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[判断题]吹管范围内的流量测量装置应用等径短管替代,流量装置恢复时应采取防止异物落入管内的措施。( )DL/T 1269-2013 p4
A.正确
B.错误
[单选题]有关胸导管的描述正确的是
A.注入右侧的静脉角
B.经食管裂孔进入胸腔
C.至第4胸椎高度斜行向左
D.不是全身最大的淋巴管
E.第12胸椎下缘高度起自乳糜池
[单选题]有关漂浮导管的说法,错误的是
A.监测的基本原理是PAWP≈LAP≈LVEDP
B.右侧锁骨下静脉是首选的穿刺静 脉
C.可监测左、右心室功能
D.可用于区别心源性和非心源性肺水肿
E.可为临 床治疗提供指导
[单选题]有关胸导管的叙述错误的是( )
A.由肠干和左、右腰干汇合而成
B.穿膈的食管裂孔入胸腔
C.始于乳糜池
D.是最大的淋巴管道
E.注入左静脉角
[单选题]有关胸导管的描述,何者为错( )
A.平第一腰椎起自乳糜池
B.由左右腰干汇合而成
C.是全身最大的淋巴管
D.以主动脉裂孔入胸腔
E.注入左静脉角
[单选题]有关舌下腺导管开口的描述，哪一项是错误的
A.部分舌下腺小管开口于舌下肉阜
B.舌下腺大管可与颌下腺导管共同开口于舌下肉阜
C.舌下腺大管可单独开口于舌下肉阜
D.舌下腺小管可开口于颌下腺导管
E.舌下腺小管开口于舌下皱襞
[单选题]有关胸导管的说法中，错误的是?（ ）
A.是全身最粗的淋
巴管
B.通常注入右静脉角
C.起自乳糜池，接受6条淋巴干的淋巴
D.经主动脉裂孔入
胸腔
[单选题]导管配线中，一般规定管内导线的总截面积（包括外护层）不应超过导管截面积的（ ）％。
A.20
B.40
C.60
D.80
[单选题]局管内京广高速铁路发生突发事件时，有关人员应迅速采取安全防护措施并立即报告局（）。
A.调度所
B.安监室
C.运输部
D.机务部
[多选题]防洪日常工作的内容：掌握管内铁路沿线（ ），制订安全渡汛措施；建立管内防洪图表数据资料档案；掌握病害看守点、巡检情况。
A.江河水库水情及运用情况
B.铁路沿线病险水库和蓄滞洪区及运用情况
C.河道的天然和人为改变情况
D.沿线运输设备抗洪能力薄弱环节
[单选题]导管相关血流感染的防控措施有
A.建立最大无菌屏障
B.严格手卫生
C.加强插管后的护理
D.以上均正确
[多选题]预防外周静脉导管堵塞的措施有哪些( )。
A.正确固定导管
B.预防导管打折
C.严格遵守冲封管
D.注意配伍禁忌
E.输入不顺利时可挤压导管
[多选题] 不定项选择题 "（十三）血管导管相关感染预防与控制措施:3血管导管相关感染预防要点中的管理要求有（）"
A. 执行导管留置、维护及使用的护士需经过相应技术培训
B. 护士应掌握导管使用的指征、置管方法、使用及维护
C. 中心导管置管环境应符合《医院消毒卫生标准》中医疗机构Ⅲ类环境要求
D. 医疗机构应当建立血管导管相关感染的主动监测和报告体系
[单选题]对静脉导管感染的首要处理措施是( )
A.大剂量应用抗生素
B.停止输注营养液
C.采血送细菌培养
D.拔除导管并剪下尖端送细菌培养和作药敏试验
[单选题]以下有关血管内导管相关感染的描述错误的是 ( )
A.导管出口部位感染是指导管出口部位2cm内的红斑、硬结和(或)触痛;或导管出口部位的渗出物培养出微生物,可伴有其他感染征象和症状,伴或不伴有血行感染
B.导管相关血行感染是指留置血管内装置的患者出现菌血症,经外周静脉抽取血液培养至少一次结果阳性,同时伴有感染的临床表现
C.隧道感染是指导管出口部位,沿导管隧道的触痛、红斑和(或)大于2cm的硬结,伴或不伴有血行感染
D.皮下囊感染是指完全植入血管内装置皮下囊内有感染性积液;常有表面皮肤组织触痛、红斑和(或)硬结;自发的破裂或引流,或表面皮肤的坏死。可伴或不伴有血行感染
E.导管病原菌定植是指导管头部、皮下部分或导管接头处定量或半定量培养,确认有微生物生长>15菌落形成单位(cfu)
[单选题]预防导管内血栓形成的措施不包括( )。
A.输液过程严防液体滴空,防止血液回流。
B.应用输液泵时要注意合理设置报警装置
C.尽量避免留置导管的肢体下垂
D.采取正确的方法和步骤经动脉导管采集血标本
[多选题]某患者植入PICC 导管后出现心律失常,X 线显示导管尖端在右房,采取的措施不正确的是( )
A.给患者补水
B.通过放射测量后拔出导管至合适位置
C.将患者体位改变
D.使用抗心律失常药
E.立即拔除导管
[多选题]预防静脉导管脱出、移位的护理措施( )
A.避开肘窝置管
B.体位导管部分妥善固定
C.每次使用前对导管进行评估
D. 避免咳嗽、打喷嚏
E.更换贴膜时,自下而上去除贴膜(静脉治疗手册预防措施是自上而下去除贴膜是错误的)
[单选题]疑诊中心静脉导管感染时的首要处理措施是
A.应用抗真菌药物
B.预防感染性休克
C.应用广谱抗生素
D.控制高热
E.拔除导管,同时导管尖端送细菌培养
