更多"[单选题]教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验"的相关试题:
[单选题]提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是（ ）。
A.杜威
B.布鲁纳
C.陶行知
D.蔡元培
[判断题]“教育即生长、教育即生活、学校即社会”是蒙台梭利提出的教育主张。
A.正确
B.错误
[单选题]“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。
A.实践教育学派
B.实证教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派
[单选题]“教育即生活，学校即社会，从做中学”是 学派的重要主张。
A.实验教育
B.文化教育
C.实用主义教育
D.批判教育
[单选题]教育即生长，教育即生活，教育即经验改造，该观点属于（ ）。
A.教育的心理起源说
B.教育的劳动起源说
C.教育的生活起源说
D.教育的生物起源说
[单选题]持有“教育即生活”“学校即社会”“儿童中心论”等观点的理论派别属于（ ）。
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
[单选题]主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。
A.卢梭
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。
A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性
[判断题]?主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是布鲁纳。（ ）?
A.正确
B.错误
[单选题]认为“教育即生活，教育要更多地面向儿童的生活世界，更多的面向当下的社会生活实际，反对脱离实际的抽象，反对脱离实际的说教”的教育家是（ ）。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.赞科夫
D.布卢姆
[简答题]从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊 性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行 分析。
[单选题]主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是（）。
A.布鲁纳
B.赫尔巴特
C.杜威
D.杨贤江
[单选题]提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（ ）。
A.杜威
B.福禄贝尔
C.陶行知
D.陈鹤琴
