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[简答题]学校有个同学得了白血病，如果你是学校领导，要你发表一篇演讲稿呼吁学生捐款，你怎么讲?
[简答题]假设你是某所学校的一名教师，教师节马上到来了，请围绕“教师”写一篇演讲稿，题目自拟。要求观点明确。论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。
[简答题]家长会家长准备了演讲稿，但是老师觉得内容有些不认同，你怎么办？
[单选题]针对目前白血病多发和社会对白血病缺乏了解的状况，儿童医院的社会工作者进入附近的社区和学校开展有关白血病知识的讲座和宣传。社会工作者这项服务属于医院社会工作中的()。
A.家庭照顾
B.日间照顾
C.外展服务
D.疏导工作
[多选题]某学校五年级班主任张老师向学校社会工作者反映，班里随父母进城的学生小文突发白血病，其父母打工收入低，又没有给她购买医疗保险。社会工作者了解情况后，与学校沟通，准备链接一些资源帮助小文。下列做法中，属于链接正式资源的有（ ）。
A.积极联系医院，争取医疗救助
B.对接公益组织，多方筹措费用
C.寻找专业机构，提供心理支持
D.发动家长捐款。支持小文治疗
E.争取亲属支持，轮流进行照顾
[单选题]某服务对象扬言要跳楼。他说儿子得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债，最近因为照顾儿子自己没有上班，又被公司解雇了，也非常绝望，实在没有勇气活下去。根据危机介入的基本原则，社会工作者首先要做的工作是()。
A.立即寻找资源，提供支持
B.与服务对象共同探讨解决问题的办法
C.植入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气
D.立即做出危险性判断，防止自杀行为发生。
[单选题]某服务对象扬言要跳楼，他说自己得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债。最近又被公司解雇了，他非常绝望，实在没有勇气活下去。根据危机介入的基本原则，社会工作者首先要做的工作是( )。
A.立即寻找资源，提供支持
B.与服务对象共同探讨解决问题的办法
C.输入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气
D.立即做出危险性判断，防止自杀行为发生
[单选题]将白血病分为急性白血病与慢性白血病的分类根据主要是
A.白血病细胞的分化程度
B.白血病细胞的类型
C.白血病细胞的数量
D.血红蛋白的数量
E.血小板的数量
[单选题]急性白血病并发中枢神经系统白血病最常见于白血病的（ ）。
A.起病时
B.缓解时
C.化疗时
D.耐药时
E.复发时
[单选题]万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会()
A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉
B.告诉小夏母亲打小夏的理由
C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来
D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习
[单选题]M4型白血病的同质性白血病细胞增生型的特点是，白血病细胞在形态学上
A.分别具有粒系及单核系特征
B.同时具有粒系及单核系特征
C.分别具有粒系及淋巴系特征
D.同时具有粒系及淋巴系特征
E.同时具有粒系及巨核系特征
[单选题]急性白血病与慢性白血病分类根据是
A.白血病细胞的分化程度
B.白血病细胞的类型
C.白血病细胞的数量
D.血红蛋白和血小板的数量
E.患者出血的严重程度
[多选题]以下急性白血病的体征中，急性淋巴细胞白血病比急性粒细胞白血病更为常见和显著的是
A.特异性皮肤浸润
B.肝脾肿大
C.牙龈肿痛
D.骨关节痛
