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[单选题]表象只是保持在记忆中的某一事物的形象;具象则是作家、艺术家在生活中多次接触、多次感受、多次为之激动的既丰富多彩又高度凝练的形象，她不仅仅是感知、记忆的结果，而且打上了作家、艺术家的情感烙印。从心理学意义上说，作家、艺术家的创作过程就是具象的运动过程。具象的运动过程主要是激发、强化作家和艺术家的情感的过程。一旦进入具象运动阶段，创作者往往是情不自禁的，甚至是如痴如狂的，带有很大的不自觉性，很少受抽象思维的控制。
根据上文，下列对具象理解正确的是：
A.是记忆中的事物形象
B.只有作家、艺术家才有具象
C.相比表象更为凝练
D.具象运动必定情不自禁
[单选题]通过记忆累计对事物表象的认识形成志向的过程，称为( )
A.意
B.志
C.思
D.虑
E.智
[单选题]表象：是指当事物不在眼前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
下列属于表象的一项是：
A.游览过北京天坛后，人们在头脑中留下的清晰映像
B.读过《阿房宫赋》后，人们在头脑中浮现出的阿房宫的形象
C.发明家设计出新机器前头脑中构思的机器形象
D.人们头脑中出现的神话中的妖魔鬼怪形象
[判断题]表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]通过心的忆念活动形成对事物表象的认识，称为( )
A.意
B.志
C.思
D.虑
E.智
[单选题] 在日常生活中,当一个人经常主动地去感知、思考某一事物并竭力去观察、研究这一事物时 ,我们就说这个人具有某方面的( )
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.情感
[单选题]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）(常考)
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
[判断题]组合创新法是重要的创新方法之一,是根据一定的标准,把与某一事物相关的几个事物加以对照,在把握事物内在联系的基础上进行创新。( )
A.正确
B.错误
[填空题]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。
[单选题]()是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
A.具体形象思维
B.直观行动思维
C.抽象逻辑思维
D.数理逻辑思维
[单选题]感知综合障碍：指人在感知某一事物时，对其某一属性如形状、大小、远近或时间快慢等产生歪曲的感知。下列属于感知综合障碍的是( )。
A.在黑暗中错把木桩看成了人
B.把平整的马路看成是凸凹不平的
C.风吹花影动，疑是玉人来
D.草木皆兵
