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[单选题]幼儿期年龄的划分应是
A.出生到1岁
B.出生到2岁
C.1岁到3岁
D.1岁到4岁
E.2岁到4岁
[单选题]我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]小儿年龄分期，幼儿期是指
A.出生后至足28天
B.出生后至满1周岁
C.1周岁后至满3周岁
D.3周岁后至6～7周岁
E.6～7周岁至青春期前
[单选题]处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是（ ）
A.0～3岁
B.3～7岁
C.7～12岁
D.15～20岁
[单选题]儿童年龄划分为
A.婴儿期.学龄期.青春期
B.新生儿期.婴儿期.幼儿期.学龄期
C.新生儿期.婴儿期.幼儿期.学龄前期.学龄期
D.胎儿期.新生儿期.婴儿期.幼儿期.学龄前期.学龄期.青春期
E.胎儿期.新生儿期.婴儿期.学龄前期.学龄期
[单选题]我国老年人年龄划分标准为
A.50岁
B.55岁
C.60岁
D.65岁
E.70岁
[单选题]幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（ ）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。
A.语言、形状知觉、音感
B.记忆、形象思维、色彩感
C.动作、逻辑思维、想象力
D.意识、时间知觉、乐感
[单选题]幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（ ）。
A.促进生长发育，提高身体素质
B.开发大脑潜力，促进智力发展
C.发展个性，促进人格的健康发展
D.培育美感，促进想象力、创造性的发展
[单选题]下列不属于小儿年龄划分依据的是( )
A. 生理特点
B. 发育规律
C. 身高体重
D. 解剖特点
[单选题]幼儿期的特点是
A.不易发生营养缺乏和消化紊乱
B.自身免疫力增强，传染病发生率低
C.识别危险的能力强
D.体格发育最快
E.语言思维和应人应物的能力增强
[单选题]幼儿期指的是
A.生后7天～满2周岁之前
B.生后1周岁～满2周岁之前
C.生后1周岁～满3周岁之前
D.生后2周岁～满3周岁之前
E.生后28天～满2周岁之前
[多选题]人生发展要经历不同的发展阶段，从婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、青年期、中年期到老年期，每个阶段都有不同的特征。这些特征可以归纳为( )。
A.生理发展
B.智力发展
C.认知发展
D.心理发展
E.社会性发展
[单选题]最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是()。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.柏拉图
D.亚里士多德
