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[单项选择]哪些是口腔内检查的内容()
A. 口腔一般情况
B. 牙周检查
C. 牙列检查
D. 缺牙区检查
E. 以上都对
[单项选择]哪些是口腔内部检查的内容()
A. 口腔一般情况
B. 牙周检查
C. 牙列检查
D. 缺牙区检查
E. 以上都对
[单项选择]口腔念珠菌性口炎的治疗包括哪些内容()
A. 抗生素治疗,2%~4%碳酸氢钠溶液漱口,增强免疫力
B. 抗病毒治疗,2%~4%碳酸氢钠溶液漱口,增强免疫力
C. 免疫抑制剂治疗,维生素治疗,心理治疗,中医中药治疗
D. 局部和(或)全身抗真菌药物治疗,增强机体免疫力,手术治疗
[单项选择]口腔内检查的内容包括()
A. 口腔一般情况
B. 牙周检查
C. 牙列检查
D. 缺牙区检查
E. 以上都对
[单项选择]以下哪些口腔卫生用品或方法没有去除菌斑的作用()
A. 牙签
B. 牙间刷
C. 漱口
D. 氯已定漱口液
E. 牙刷
[简答题]材料:淀粉在口腔中的消化环节一:亲自体验学生口嚼馒头,谈感受。教师提出问题:你认为馒头在口腔内有哪些因素参与消化?环节二:“我感兴趣的问题”学生参与口嚼馒头的体验过程,提出感兴趣的问题,教师选择3个最有代表性的题目:(1)舌的搅拌对淀粉的消化有影响吗?(2)牙齿的研磨对淀粉的消化有影响吗?(3)唾液对淀粉的消化有影响吗?环节三:整理“内存”教师与学生一起归纳出现在已经学习到的、确定的信息。如馒头的主要成分是淀粉;淀粉是没有味的;淀粉遇到碘会变蓝,等等。环节四:确定题目,设计实验小组从3个问题中选定一个作出假设并设计实验。教师以提问作为导和提示:(1)小组要解决什么问题?(2)小组决定用什么方法,依据是什么?(3)可能会出现什么结果,能够说明什么问题?问题:
(1)上述材料中,该教师运用了哪一种类型的探究学习形式?
(2)简要说明探究学习的特征有哪些。
[多项选择]进行口腔护理时需对患者口腔做哪些评估()
A. 有无口臭
B. 有无义齿
C. 舌苔的变化
D. 粘膜有无溃疡
E. 牙齿是否洁白
[单项选择]哪些方法属于口腔健康促进()
A. 课堂教育
B. 个别交谈
C. 小型讨论会
D. 社区口腔卫生咨询
E. 行政干预措施
[多项选择]下列哪些属于口腔黏膜的一般组织结构()
A. 上皮层
B. 固有层
C. 基底层
D. 角化层
E. 黏膜下层
[单项选择]下列选项中哪些是口腔健康教育方法()
A. 组织保证
B. 经济支持
C. 大众传媒宣传
D. 行政干预措施
E. 建立社区卫生服务机构