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[多选题]1999 年,中美两国就中国加入 WTO 达成了“ 双赢” 的协议,它对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启示是( )
A.矛盾的双方在相互斗争中获得发展
B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾双方可以相互吸取有利于自身发展的因素而得到发展
D.矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展
[多选题]1999年,中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协议,它将对两国经济产生深远 影响 。这在辩证法上的启示是( )
A.矛盾的双方在相互斗争中获得发展
B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展
D.矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展
[多选题]1999年,中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协议,它将对两国经济产生深远影响 。这
在辩证法上的启示是( )
A. 矛盾的双方在相互斗争中获得发展
B. 矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C. 矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展
D. 矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展
[多选题]1999年,中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”协议,它将对两国经济产生深远影响。党的十九大报告指出,中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通,实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。必须统筹国内国际两个大局,始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略。“互利共赢”在辩证法上的启示是
A..矛盾的双方在相互斗争中获得发展
B..矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C..矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展
D..矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展
[多选题]1999年,中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协议,它对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启示是( )
A.矛盾的双方在相互斗争中获得发展
B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾双方可以相互吸取有利于自身发展的因素而得到发展
D.矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展
[多选题]1999年,中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协议,它将对两国经济产生深远影响,这在辩证法上的启示是( )
A.矛盾双方在相互斗争中获得发展
B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展
D.矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展
[多选题]1999年,中美两国就中国加入WTO达成协议。该协议的签署对两国经济产生巨大的影响。在之后的岁月中,在WTO的框架下,中美双方的经贸关系长足发展,给两国带來了巨大的利益,实现了所谓的“双赢”。该事例在辩证法上给人们的启示有( )
A.矛盾双方在相互斗争中获得发展
B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展
D.矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展
[多选题] 1999 年,中美两国加入WTO完成了“共赢”的协议,它将对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启迪是( )
A.矛盾的两方在互相斗争中获取发展
B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾两方既对峙又一致,由此推进事物发展
D.矛盾一方战胜另一方而使自己获取发展
[单选题]自中美建交以来，中美两国打破了彼此之间长期隔离的状态，并从有限接触到全面______，两国之间的利益攸关度不断提升。
A.相互依存
B.深度接触
C.熟知彼此套路
D.紧密联系
[单选题]( )元旦起,中美两国正式建立外交关系。
A..1979年
B..1980年
C..1981年
