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[判断题]早恋对青少年学生的学习和身心健康均十分不利，必须予以坚决禁堵。
A.正确
B.错误
[多选题]甲企业与乙工厂签订一份合同，在履行中，双方对标的物质量条款产生重大误解，对甲企业十分不利，对乙工厂却有利，则下面说法正确的有哪些？
A.甲企业有权要求人民法院予以变更合同
B.甲企业有权要求人民法院予以撤
销合同
C.乙工厂有权要求人民法院予以变更合同
D.乙工厂有权要求人民法院予以撤销合同
[单选题]教师分析学生学习困难的原因， 判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式属于（ ）。
A.形成性评价
B.差异性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价
[单选题]学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是：__
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
[判断题]教师分析学生学习困难的原因， 判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式属于形成性评价。
A.正确
B.错误
[单选题]学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列学习
[简答题]案例分析:李华是一个十分聪明的学生,但就是太贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为是自己的运气太差了。
请用韦纳的归因理论分析:
1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?
2)如不正确,正确的归因是怎样的?
3)对教师来讲,正确掌握韦纳的归因理论有何意义?(14.0)
[单选题] 学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
[单选题]根据耶克斯-多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,学生的学习动机强度控制在( )。
A. 较低水平
B. 较高水平
C. 中等水平
D. 任意水平
[判断题]学习动机是推动学生学习的内部动力，它是在社会生活条件和教育的影响下逐渐形成的。
A.正确
B.错误
[多选题]大学生学习马克思主义理论,确立马克思主义的坚定信念,最重要的是学习和掌握马克思主义的( )。
A.基本理论
B.世界观
C.具体论断
D.方法论
[单选题] 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是：( )
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
