更多"人体内CO2及O2等气体分子进出细胞膜是通过（）"的相关试题:
[单项选择]
人体内CO2及O2等气体分子进出细胞膜是通过（）
A. 易化扩散
B. 单纯扩散
C. 被动转运
D. 主动转运
E. 蛋白质通道扩散
[单项选择]人体内O2、CO2和NH3是通过下面哪种方式进出细胞膜（）
A. 单纯扩散
B. 易化扩散
C. 主动转运
D. 出胞
E. 渗透
[单项选择]
O2和CO2进出细胞膜通过（）
A. 单纯扩散
B. 主动转运
C. 易化扩散
D. 继发性主动转运
E. 出、入胞作用
[简答题]一句话解释为什么离子型分子不易通过细胞膜？
[单项选择]
O2和CO2跨细胞膜的转运方式属于（）
A. 单纯扩散
B. 易化扩散
C. 主动转运
D. 出胞作用
E. 入胞作用
[单项选择]细胞膜的跨膜物质转运功能中，“由膜结构中特殊蛋白质分子的‘协助’下完成物质转移”属于（）
A. 单纯扩散
B. 易化扩散
C. 主动转运
D. 被动转运
E. 引起兴奋的条件
[多项选择]细胞膜表面粘附分子的测定方法有（）
A. ELISA
B. 酶免疫组织化学染色方法
C. 流式细胞仪测定方法
D. 荧光免疫方法
E. 时间分辨荧光免疫测定方法
[简答题]“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。
[单项选择]细胞膜的跨膜物质转运功能中，“这是一种单纯的物理过程，氧和二氧化碳通过细胞膜甚或肺泡中的呼吸膜”属于（）
A. 单纯扩散
B. 易化扩散
C. 主动转运
D. 被动转运
E. 引起兴奋的条件
[单项选择]HIV与感染细胞膜上cD4分子结合的病毒刺突是（）
A. gp120
B. gp41
C. P24
D. P17
E. gp160
[单项选择]HIV与感染细胞膜上CD4分子结合的病毒刺突是（）
A. gp120
B. gp41
C. P24
D. P17
E. gp160
