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[单项选择]一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、知、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于（）
A. 教材
B. 教师
C. 教法
D. 教研
[单项选择]“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自（）。
A. 《关于教育工作的指示》
B. 《宪法》
C. 《中华人民共和国教育法》
D. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
[单项选择]社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系的主题是（）
A. 中国特色社会主义共同理想
B. 以改革创新为核心的时代精神
C. 以爱国主义为核心的民族精神
D. 社会主义荣辱观
[单项选择]目前，我国尚处于社会主义的初级阶段，建设社会主义要从国情出发，走中国特色的社会主义建设道路。社会主义制度在我国基本确立的标志是（）
A. “一五计划”任务完成
B. “三大改造”基本完成
C. “大跃进”运动开始
D. “人民公社化”运动开始
[单项选择]我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。（）
A. 传授专业知识
B. 传授实际技能
C. 教书育人
D. 为人师表
[单项选择]提高文化软实力，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是（）
A. 坚持先进文化的前进方向
B. 坚持百花齐放、百家争鸣的方针
C. 始终把社会效益放在第一位
D. 贴近生活，贴近群众
[多项选择]社会主义初级阶段是社会主义社会发展的一个历史阶段，必然具有社会主义制度的一般经济特征，但又必然具有一些自身的特征，这些特征主要有（）。
A. 以社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展
B. 以按劳分配为主体、多种分配方式并存
C. 必须建立和发展市场经济体制
D. 鼓励一部分人通过诚实劳动与合法经营先富起来
E. 建立完善的宏观调控体系
[单项选择]构建社会主义和谐社会，文化建设具有基础性、先导性的意义。进行社会主义文化建设，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，关键是（）
A. 坚持马克思主义的指导地位
B. 坚持弘扬主旋律与提倡多样化相统一
C. 发展科学的大众的社会主义文化
D. 指导思想多元化，促进文化多样性
[多项选择]新民主主义社会中社会主义因素处于领导地位，保证了新民主主义向社会主义的转变，这主要是（）
A. 经济上国营经济和合作社经济的主导地位
B. 政治上工人阶级的领导地位
C. 文化上无产阶级思想的指导地位
D. 经济上五种经济成分并存的经济制度
[单项选择]推动社会主义文化大发展大繁荣必须大力建设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系的精髓是（）
A. 树立中国特色社会主义共同理想
B. 树立和践行社会主义荣辱观
C. 坚持马克思主义的指导地位
D. 培育和弘扬民族精神和时代精神
[单项选择]社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的（）
A. 高度凝练和集中体现
B. 高度概括和集中表达
C. 高度概括和集中体现
D. 高度凝练和集中表达
[多项选择]1986年中共十二届六中全会提出，适应社会主义现代化需要培养“四有”公民，具体是指（）
A. 有纪律
B. 有理想
C. 有道德
D. 有文化
[单项选择]发展中国特色社会主义文化，推动社会主义文化大发展大繁荣，就要（）①坚持中国特色社会主义理论体系②大力建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力③把发展教育作为当前国家中心工作④建设和谐文化，培育文明风尚⑤弘扬中华民族精神和时代精神，建设中华民族共有的精神家园⑥坚持先进文化的前进方向，推进文化创新，增强文化发展活力
A. ①②③⑤
B. ①②④⑤⑥
C. ①③④⑥
D. ②③④⑤⑥
[单项选择]邓小平建设有中国特色的社会主义理论包含的内容有①社会主义初级阶段的理论②社会主义初级阶段的基本路线③实现三步走的战略部署④社会主义市场经济的思想（）
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
[多项选择]社会主义法与社会主义道德的主要区别在于（）
A. 产生的历史条件不同
B. 实现强制的方式不同
C. 调整范围不同
D. 表现形式不同
E. 设定权利义务的侧重点不同
[单项选择]推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。这是因为，社会主义核心价值体系是（）①社会主义精神文明建设的根本目标②全国人民团结奋斗的共同思想基础③社会主义意识形态的本质体现④社会主义精神文明建设的全部内容
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
