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[简答题]看了喜洋洋和灰太狼动画片，幼儿模仿其中的情节，将其他幼儿捆绑在树上，你该怎么办?
[简答题]幼儿口音不一样，别的幼儿爱模仿，引起哄堂大笑你怎么办?
[单选题]幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（ ）为主。
A.创造
B.合作
C.模仿
D.交往
[单选题]模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉地模仿，说明教师的劳动具有()。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
[单选题]（ ）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。
A.睡眠
B.思考
C.提问
D.游戏
[简答题]某幼儿园教师在教一套新操中的某一节操时，在示范讲解的基础上让幼儿进行模仿练习。为保证动作质量，该教师在幼儿模仿练习的初始阶段，就十分注重动作的细节，并严格要求每一位幼儿的动作都做到准确、到位、整齐划一。
请根据体育活动应遵循的原则，分析该教师教法中的不当之处。
[单选题]幼儿园建立“幼儿成长档案记录袋”，既能记录、评价幼儿的现有能力水平，又能了解幼儿的成长过程，这符合幼儿园教育评价中的( )。
A.科学性原则
B.尊重性原则
C.全面性原则
D.个性化原则
[单选题]幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就 坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是
A.同化
B.顺应
C.图式
D.平衡
[单选题]幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是
A.同化
B.顺应
C.图式
D.平衡
[简答题]幼儿教师在实践中如何提高幼儿的言语能力?
[简答题]根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力自策略。
[单选题]培养幼儿语言能力的关键是（）
A.开展言语讲述活动
B.鼓励幼儿大声说话
C.创设良好的语言环境
D.纠正幼儿的发音不准
[简答题]试述幼儿教师在实践中如何提高幼儿的语言能力。
[判断题]组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等是对他们进行书写能力的训练。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。
请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
