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[单项选择]患者健康教育中,评估教育需求时,下列属于直接评估的是()
A. 阅读患者病历
B. 与患者家属交谈
C. 与患者接触
D. 分析患者病史
E. 分析患者健康影响因素
[单项选择]实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是()
A. 患者的学习能力
B. 患者的环境因素
C. 患者的兴趣爱好
D. 患者对健康教育的态度
E. 患者对疾病的知识水平
[单项选择]护理健康教育学属于()
A. 护理学科
B. 教育学科
C. 人文学科
D. 综合应用学科
E. 交叉应用学科
[配伍题]一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于()|为了解健康促进规划的进展情况,发现存在的问题并及时改进而进行的评价是()
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 总结评价
E. 结局评价
[单项选择]某健康教育项目中,评估目标人群相关知识情况的变化,属于健康促进规划评价中的()
A. 过程评价
B. 形成评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价
[单项选择]一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于()
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 总结评价
E. 结局评价
[多项选择]在健康教育评估中,可以导致偏倚的因素有()。
A. 时间因素
B. 测量或观察因素
C. 回归因素
D. 选择因素
E. 失访
[单项选择]健康教育属于()。
A. 零级预防
B. 一级预防
C. 二级预防
D. 三级预防
E. 四级预防