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[单项选择]治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，这样的训练适宜（）。
A. 注意力
B. 单侧忽略
C. 手指失认
D. 运动失用
E. 视觉空间失认
[单项选择]与病情严重的患者交谈应（）
A. 让患者看到护士的面部表情和口形
B. 尽量简短，不超过10～15分钟
C. 避免或减少非语言信息
D. 尽量使用短句进行沟通
E. 打断患者的陈述转变话题
[单项选择]护士与患者交谈时，与其目光接触时间应该不少于全部交谈时间的（）。
A. 10%
B. 20%
C. 30%
D. 40%
E. 50%
[单项选择]吞咽训练时，当患者会厌上凹易残留食物时，应采用下述哪种训练（）
A. 空吞咽与交互吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽法
[单项选择]吞咽训练时，当患者会厌上凹易残留食物时，应采用下述哪项训练（）
A. 空吞咽与交互吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽训练
[单项选择]吞咽训练时，如患者咽部两侧的梨状隐窝易滞留食物时，应采用下述哪项训练（）
A. 空吞咽与交互吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽训练
[单项选择]脊髓损伤患者，进行技巧性活动训练时，原则上肌群训练应采取（）
A. 仰卧位
B. 俯卧位
C. 健侧卧位
D. 患侧卧位
E. 功能体位
[单项选择]吞咽训练时，如果患者咽部两侧的"梨状窦"易滞留食物时，应采用以下哪种训练（）
A. 空吞咽与交互吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽法
[单项选择]患者，女，45岁，因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸，食欲不振。护士与其交谈，安慰患者。交谈开始，护士用哪一种提问比较合适（）。
A. 您为什么不多吃点东西呢
B. 您情绪不好，是因为害怕手术吗
C. 您最近心情很差，是吗
D. 您为什么老是愁眉苦脸呢
E. 看来你有心事，能和我谈谈吗
[单项选择]当护士给患者喂饭和喂水时，他会拒绝或吃很少。在护士和患者交谈后，患者说不愿意给护士添麻烦。此时，你分析他主要的心理特点是（）。
A. 恐惧
B. 否认
C. 抑郁
D. 自尊
E. 分离性焦虑
F. 急躁
[单项选择]与重症患者交谈的时间不宜太长，应以（）。
A. 2～3min为宜
B. 4～5min为宜
C. 5～10min为宜
D. 10～15min为宜
E. 15～20min为宜
[单项选择]步行训练中，"长期卧床的患者在开始起立训练时，可借助起立床进行"属于（）。
A. 起立训练
B. 四点步训练
C. 摆过步训练
D. 摆至步训练
E. 站立平衡训练
[单项选择]患者，女，45岁，因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸，食欲不振。护士与其交谈，安慰患者。在交谈过程中要求护士的语言清晰，交代护理意图要简洁，通俗易懂。避免使用医学术语，体现了护士语言的（）。
A. 情感性
B. 规范性
C. 礼貌性
D. 道德性
E. 专业性
[单项选择]评定患者康复训练时的心脏功能水平的客观指标（）
A. METs值
B. Borg自觉劳累分级
C. 心电图表现ST段的压低
D. 靶心率
E. 靶强度
