更多"制定小组规范，塑造信任的小组气氛，是小组（）阶段的工作任务。"的相关试题:
[多项选择]在小组活动中，社会工作者想要塑造信任的小组气氛，需要从（）方面入手。
A. 主动与督导沟通，学习塑造小组气氛的方法
B. 创造机会让组员表达自己的想法
C. 寻找并强调组员之间的相似性
D. 澄清组员之间的可能误解
E. 培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
[单项选择]在中学生志愿者小组中.小组形成了安全和温暖的气氛。组员间建立了良好的信任关系，形成了对小组的归属感，且能积极参与并相互支持，小组关系结构基本稳定。上述情况反映出该小组处于（）。
A. 中期转折阶段
B. 开始阶段
C. 后期成熟阶段
D. 结束阶段
[单项选择]在小组活动的（）阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用"我们"而不是"我"来表达对小组的感情。
A. 小组工作准备
B. 小组工作开始
C. 小组工作中期转折
D. 小组工作后期成熟
[单项选择]小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重：对组员要开放：要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于（）。
A. 社会性规范
B. 文化规范
C. 角色规范
D. 秩序性规范
[单项选择]小王是某医院的社会工作者，他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段，小王的工作重点应是（）。
A. 引导组员制定整体目标
B. 帮助组员建立信任关系
C. 协助组员维持良性互动
D. 协助组员解决相关问题
[单项选择]小江是某医院的社会工作者，他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段，小江的工作重点应是（）。
A. 引导组员制定整体目标
B. 帮助组员建立信任关系
C. 协助组员维持良性互动
D. 协助组员解决相关问题
[单项选择]在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者要根据小组活动及组员的需要，做好信息的提供、资源的提供及链接工作，以便组员自己整合和运用好这些信息与资源，此时社会工作者扮演（）角色。
A. 资源发掘者
B. 资源链接者
C. 信息、资源的提供者和链接者
D. 资源发掘者和能力促进者
[多项选择]小组的规范有（）方面。
A. 秩序化规范
B. 文化规范
C. 角色规范
D. 责任规范
E. 组员行为规范
[单项选择]在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用"我们"而不是"我"来表达对小组的感情，这出现在小组的哪个阶段？（）
A. 小组工作准备阶段
B. 小组工作开始阶段
C. 小组工作中期转折阶段
D. 小组后期成熟阶段
[多项选择]从第一次聚会开始，小组工作就进入了开始阶段。这一阶段是（）的阶段。
A. 小组组员之间关系建构阶段
B. 小组组员与社会工作者关系建构阶段
C. 小组组员关系紧密化阶段
D. 小组组员对小组产生认同的阶段
E. 小组规范化阶段
[单项选择]在小组工作的某一阶段，组员对小组有较强的认同感，但在互动中仍有抗拒与防卫心理，组员之间也产生了竞争与冲突，这一阶段是（）。
A. 工作开始阶段
B. 中期转折阶段
C. 后期成熟阶段
D. 结束阶段
[单项选择]在小组工作发展阶段中，小组成员开始认识和确立自己在小组中的角色是在（）。
A. 前属阶段
B. 权力和控制期
C. 亲密期
D. 分辨期
E. 分离期
[多项选择]当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（）。
A. 鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B. 鼓励独立
C. 让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实
D. 协助组员把认知转变为行动
E. 保持组员对整体目标的意识
[单项选择]在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。
A. 鼓励成员互相尊重与关怀
B. 重新建构小组关系
C. 协助组员保持小组经验
D. 协助完善小组规范
[单项选择]社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估，从而设计出有效的干预计划。这属于小组的（）。
A. 组前计划评估
B. 小组的需求评估
C. 小组过程评估
D. 小组的效果评估
[单项选择]按"水电勘察规范"，规划阶段勘察时不应包括的内容是（）。
A. 规划河段的区域地质和地震概况
B. 梯级水库的地质条件和主要工程地质问题
C. 长引水线路的工程地质条件
D. 地下水动态观测及岩土体位移监测
[多项选择]在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。
A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
B. 肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C. 增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E. 寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
[多项选择]在开展老人康乐小组活动的开始阶段，组员之间没有太多的交流和沟通，为此，小组工作者可以利用（）沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。
A. 鼓励组员相互介绍自己的兴趣爱好
B. 及时进行小结
C. 帮助组员相互理解
D. 让其他组员与发言的老人进行相互反馈
E. 工作者示范引导
