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发布时间:2023-10-21 09:35:20

[多项选择]人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度,通过培训者考评达到()目的。
A. 使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用
B. 统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解
C. 使考评者理解具体的考评方法
D. 避免考评者误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见
E. 帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导

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[多项选择]考评者培训的具体形式包括()
A. 绩效考评的实战培训
B. 绩效沟通的实战培训
C. 绩效反馈面谈的实战培训
D. 培训总结
E. 绩效指标设定的实战培训
[多项选择]考评者培训的时间适合在()。
A. 管理者刚到任的时候
B. 部门招收新员工时
C. 进行绩效考评之前
D. 修改绩效考评办法之后
E. 在进行日常管理技能培训的同时进行考评者培训
[单项选择]()不属于考评者培训的形式。
A. 绩效考评的实战培训
B. 绩效反馈面谈的实战培训
C. 培训总结
D. 培训后的评估
[单项选择]对员工进行考评时,如果前一名被考评者甲被认为是表现“差”,即使被考评者乙的表现一般,考评者仍然会给出较高的评分。这种误差被称为是考评的()。(2011年5月二级真题)
A. 相似偏差
B. 后继效应
C. 对比偏差
D. 晕轮效应
[单项选择]下属也可以成为上级的考评者,采用的是()考评。
A. 360度
B. 纵向
C. 横向
D. 管理能力
[单项选择]()表现为被考评者上一个考评期内的评价结果,对其本考评期内的评价产生影响。
A. 后继效应
B. 晕轮误差
C. 个人偏见
D. 优先效应
[单项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,完善教师培训制度,对教师实行每()年一周期的全员培训。
A. 八
B. 五
C. 三
D. 二
[单项选择]被考评者上一考评期内的评价结果对本期评价产生影响,这种考评误差属于()。(2011年11月二级真题)
A. 后继效应
B. 晕轮误差
C. 个人偏见
D. 优先效应
[单项选择]()是最常见的考评者。
A. 员工的上级管理者
B. 客户
C. 同级
D. 员工本人
[单项选择]现代企业培训开发系统是通过完善的维护措施使企业培训系统保持()状态。
A. 稳定
B. 需求
C. 随机
D. 最终
[单项选择]表现为考评者按照自己对标准的理解进行评价,导致偏离评价标准的绩效考评偏误为()。
A. 个人偏见
B. 晕轮误差
C. 自我中心效应
D. 优先效应
[单项选择]考评者对每个经营人员所做出的结论雷同,难以区分上中下,属于考评误差中的()。
A. 以偏概全
B. 中间化倾向
C. 宽大倾向
D. 考评标准误差
[单项选择]业务培训制度不包括()。
A. 考核评估制度
B. 奖惩制度
C. 激励制度
D. 管理评审制度
[多项选择]激励培训制度主要包括()。
A. 完善的岗位任职资格要求
B. 准确的岗位说明书和正确的岗位描述
C. 科学合理的培训考核制度
D. 公平竞争的晋升规定
E. 以能力和业绩为导向的分配原则
[简答题]简述制定和完善文书工作制度。
[判断题]煤矿企业必须建立健全从业人员安全生产教育和培训制度,制定并落实安全生产教育和培训计划,建立培训档案,详细、准确记录培训考核情况。
[判断题]通过听课制度可以直接了解企业培训师的语言运用情况,课堂组织能力和应变能力。
[单项选择]()是被考评者承担的工作职责与内容的定量或定性化标的。
A. 绩效评估
B. 绩效指标
C. 绩效评定
D. 绩效管理
[判断题]课程审定能够优化培训课程方案,但不能完善培训项目实施计划。

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