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[单选题]学生中常见的焦虑是考试焦虑，一般不可以通过以下哪种方法来缓解学生的考试焦虑，减轻焦虑程度?()
A.厌恶疗法
B.肌肉放松法
C.系统脱敏法
D.森田疗法
[判断题]考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。
（）
A.正确
B.错误
[单选题]下列最适合矫正考试焦虑的方法是()。
A.系统脱敏法
B.厌恶疗法
C.自由联想法
D.宣泄疗法
[单选题]关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?( )
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
[单选题]认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略，持这一观点的学习动机理论是
A.自我价值理论
B.自我效能理论
C.成就目标理论
D.成败归因理论
[单选题]为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于()。
A.早期干预
B.缺陷矫正
C.发展指导
D.问题预防
[单选题]为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的（）任务。
A.早期干预
B.缺陷矫正
C.问题预防
D.发展指导
[单选题]对那些在学习障碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以采取（ ）的方法，互相鼓励、互相促进。
A.个案帮助
B.典型工作
C.小组工作
D.社会行政工作
[填空题]焦虑症可采用肌肉放松、（ ）方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生缓解考试前的焦虑。
[单选题]害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，“焦虑”是（ ）
A.表面特质
B.根源特质
C.共同特质
D.首要特质
[单选题]焦虑性神经官能症是以广泛性焦虑症（慢性焦虑症）和发作性惊恐状态（急性焦虑症）为主要临床表现，是一种无根据的惊慌和紧张或其紧张惊恐程度与现实情况很不相称，心理上体验为泛化的、无固定目标的担心惊恐，生理上伴有警觉增高的躯体症状。
根据上述定义，下列属于焦虑性神经官能症的是（）
A.上高三的小李平时上课表现得非常正常，但是遇到老师提问他时就紧张的说不出话来，即便自己会的问题也回答不出来
B.老李查出来患有肿瘤，一想到自己可能不久于人世，老李就非常的惊恐
C.最近某市发生了几起入室盗窃杀人案，一天晚上小丽老公加班没有回来，小丽整晚都非常担心，几乎没睡觉
D.小孙最近刚失恋，她每天把自己关在家里，伤心欲绝，痛苦不已
[不定项选择题]弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和（ ）。
A.主体性焦虑
B.想象性焦虑
C.客体性焦虑
D.现实性焦虑
[不定项选择题]弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和（）。单选
A.主体性焦虑
B.想象性焦虑
C.客体性焦虑
D.现实性焦虑
[单选题]认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后，一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射，持这种观点的理论是
A.认知理论
B.人本主义理论
C.行为理论
D.心理生理理论
E.精神分析理论
