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[单项选择]（）将计税依据分为若干个不同的征税级距，相应规定若干个由低到高的不同的适用税率，当计税依据数额由一个征税级距上升到另一个较高的征税级距时，仅就达到上一级距的部分按照上升以后的征税级距的适用税率计算征税。
A. 比例税率
B. 定额税率
C. 超额累进税率
D. 全额累进税率
[单项选择]将计税依据（如所得税的应纳税所得额）分为若干个不同的征税级距，相应规定若干个由低到高的不同的适用税率，当计税依据数额由一个征税级距上升到另一个较高的征税级距时，全部计税依据都要按照上升以后的征税级距的适用税率计算征税，这种税率称为（）。
A. 统一比例税率
B. 差别比例税率
C. 超额累进税率
D. 全额累进税率
[单项选择]依据征税对象的不同，税收可分为（）
A. 从量税和从价税
B. 商品税、所得税和财产税
C. 中央税和地方税
D. 价内税和价外税
[判断题]超率累进税率是以征税对象数额的相对率划分若干级距，分别规定相应的差别税率，相当率每超过一个级距的、对超过的部分就按高一级的税率计算征税。
[单项选择]（）是以征税对象数额的相对率划分若干级距，分别规定相应的差别税率，相对率每超过一个级距的、对超过的部分就按高一级的税率计算征税。
A. 超额累进税率
B. 超率累进税率
C. 比例税率
D. 定额税率
[单项选择]美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）（2013年5月）
A. 理解
B. 应用
C. 记忆
D. 分析
[单项选择]根据马斯洛的需要层次理论，人的需要按照先后顺序和高低层次由低到高分为（）。
A. 生理需要→爱与归属需要→安全需要→尊重需要→自我实现需要
B. 生理需要→安全需要→爱与归属需要→尊重需要→自我实现需要
C. 安全需要→生理需要→自我实现需要→尊重需要→爱与归属需要
D. 安全需要→生理需要→尊重需要→自我实现需要→爱与归属需要
[单项选择]美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。
A. 理解
B. 应用
C. 评价
D. 分析
[多项选择]按照征税对象的不同，可将我国税收分为（）。
A. 流转税类
B. 所得税类
C. 资源税类
D. 财产税类
[单项选择]组织间流程管理通常分为4个层次，以适应不同企业的实际需求。按简单到复杂、由低到高的顺序排列，这4个层次依次为（）。
A. 流程开放、流程互联、流程整合和流程标准化
B. 流程整合、流程开放、流程互联和流程标准化
C. 流程开放、流程整合、流程互联和流程标准化
D. 流程标准化、流程开放、流程互联和流程整合
[单项选择]超额累进税率是指按照计税依据的（）分别累进征税的累进税率。即将计税依据（如所得税的应纳税所得额）分为若干个不同的征税级距，相应规定若干个由低到高的不同的适用税率，当计税依据数额由一个征税级距上升到另一个较高的征税级距时，仅就达到上一级距的部分按照上升以后的征税级距的适用税率计算征税。
A. 全部
B. 不同部分
C. 同一部分
D. 相同部分
[多项选择]依据代理权产生的依据不同可将代理权分为（）。
A. 委托代理
B. 法定代理
C. 指定代理
D. 表见代理
E. 无权代理
[多项选择]成本按照计算依据的不同，可分为（）。
A. 目标成本
B. 定额成本
C. 计划成本
D. 实际成本
E. 差异成本
[单项选择]马斯洛在《人的动机理论》一书中将人的动机由低到高分为五层，其中最高一层的精神需要指的是（）。
A. 安全需要
B. 自我实现的需要
C. 尊重的需要
D. 社交的需要
[单项选择]按照突发事件的严重性、紧急程度和可能波及的范围，突发环境污染事件的预警系统由低到高分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级，其颜色应依次为（）。
A. 红色、蓝色、黄色、橙色
B. 蓝色、黄色、橙色、红色
C. 橙色、红色、蓝色、黄色
D. 黄色、橙色、红色、蓝色
E. 红色、橙色、黄色、蓝色
[填空题]依据不同的角度，决策可以分为不同的类型和方法，若依理性程度，可以分为直觉的决策、（）和问题解决的决策。
[填空题]依据不同的角度，决策可以分为不同的类型和方法，依工作者本身的角色可将决策分为咨询式决策、（）、协助式决策、威胁式决策。
[单项选择]统计指标按形式的依据不同，可以分为（）
A. 数量指标和质量指标
B. 总量指标和分项指标
C. 控制指标和参考指标
D. 客观指标和主要指标
