更多"社会工作者小李计划运用地区发展模式在某社区开展活动，该社区情况比较复杂"的相关试题:
[单项选择]社会工作者小吴接受机构安排，到某社区开展活动，他在进入社区之初的首要任务是（）。
A. 了解社区的地理环境
B. 了解社区内的资源分布
C. 让社区中的居民、团体和组织认识自己
D. 熟悉社区居民的生活方式
[单项选择]医院的社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病学生的情况，改善学校的管理，或者组织一些患病学生参加夏令营等活动，协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作（）。
A. 危机干预
B. 心理社会评估与干预
C. 外展服务
D. 出院计划
E. 团队合作
[多项选择]社会工作者吴某最近为社区内的贫困人群开展小组工作，吴某运用发展模式开展活动。下列选项中，符合发展模式的实施原则的是（）。
A. 帮助组员学习新知识、新方法和新观点，改变过去错误的观点和行为
B. 倡导组员积极参与，主动表达自己的困惑和关于发展的建议
C. 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放
D. 社会工作者扮演使能者的角色，支持组员通过活动，相互帮助，激发潜能
E. 社会工作者扮演协调者的角色，在小组中处于“边缘化”位置，让组员协商问题，并促进问题的解决
[多项选择]社会工作者小王决定采用社会策划模式在某地区开展活动，在界定和分析问题时，他需要（）。
A. 了解受社会问题影响的人数、人群特征
B. 掌握不同类型人口之间的比例
C. 确定社区需要
D. 分析环境和形势
E. 认识社会问题的严重性
[单项选择]社会工作者小颜最近被派到一个新建的居民区工作，他决定运用地区发展工作模式在本社区开展活动。他向居民们发放了宣传单，让居民们了解社区内各项资源的分布状况，并通过小组课程的形式，教会他们有效利用社区的资源。小颜在工作中运用的是地区发展模式的（）策略。
A. 社区参与
B. 社区教育
C. 提供服务和发展资源
D. 促进居民的个人发展
[多项选择]社会工作者在社区开展活动时需要得到所在机构的支持，因此要对自己的机构有一定的认识，主要包括（）。
A. 了解机构的理念
B. 把握机构的基本立场和倾向性
C. 了解机构在社区的知名度、影响力
D. 了解机构的资金数额及来源
E. 了解所在机构与社区其他组织和团体之间的关系
[单项选择]护士小李在收集社区资料以进行社区护理评估。护士小李为了更好地了解社区居民的生活形态，就居住在该社区，并经常参与居民的活动，对社区居民进行有意识地进行观察。小李采用的评估方法是（）
A. 挡风玻璃法
B. 参与式考察法
C. 社区讨论法
D. 重点人物访谈法
E. 调查法
[单项选择]社会工作者小冉最近刚到一个社区开展活动，对社区的情况不是很了解，他准备先找几个居民聊一聊，了解一下社区的基本情况和社区居民的一些想法。下列不太适合作为接触对象的是（）。
A. 曾经认识的居民
B. 受社区事件影响的人
C. 社会团体成员
D. 在社区偶遇的普通居民
[单项选择]在某社区服务中心工作的社会工作者小李上周拜访了某餐饮连锁公司公关部，希望公司资助中心举办的社区健康教育宣传活动。公关部主管表示可以考虑，但要求在活动开展时派发该公司的订餐宣传单。上述过程中，反映出该企业资助的最主要动机是（）。
A. 市场营销
B. 公共关系
C. 社区联谊
D. 社会责任
[单项选择]在某社区服务中心工作的社会工作者小李，上周拜访了某餐饮连锁公司公关部，希望公司资助中心举办社区健康教育宣传活动。公关部主管表示可以考虑，但要求在活动开展时派发该公司的订餐宣传单。上述过程中，反映出该企业资助的最主要动机是（）。
A. 市场营销
B. 公共关系
C. 社区联谊
D. 社会责任
[单项选择]为了解某社区40岁以上居民高血压病患病情况，该社区计划2009年4月组织医务人员对社区内40岁及以上居民进行调查，并收集相关的危险因素数据。应该采用的研究方法是（）
A. 横断面研究
B. 队列研究
C. 病例调查
D. 个案调查
E. 生态学研究
[单项选择]在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高，计划将该社区的吸烟率在三年内降低25%。在制订健康教育计划的总体目标时应考虑的内容不恰当的是（）
A. Who－对象
B. What－实现什么变化
C. Where－地点
D. How much－变化的程度
E. How to measure－测量的方法
[简答题]
方案设计题：某社区矫正机构计划将刑满释放人员的综合管理纳入服务范围。经调查，该社区刑满释放人员中无业者居多，但社区就业资源的利用率却较低。对此，社会工作者对有劳动能力的刑满释放人员进行了访谈，他们对社会工作者说：“我们这种人是社会的‘渣子’，在里面蹲了那么多年，现在出来还能有啥用，什么都不会，出门坐哪路公交车都搞不定，更别说工作了。”“到哪里人家都戴有色眼镜看我，犯了一次错误，难道要一辈子受惩罚？”“现在找工作都得上网，我连电脑都不会用，去哪儿找工作都不知道，哪家单位会要我啊。”“社区里适合我们的岗位不多，上次去办理就业登记，人家看了我的档案就说，好多人还安排不过来呢，你就慢慢等吧。”“社区提供的职业技能培训，跟也跟不上。再说现在工作，都要政审，我们肯定通不过的。”“我大字不识几个，所以要求也不高，工资高点儿，活儿轻点儿，能坐在办公室上班就可以了。”
要求：结合本案例，以促进刑满释放人员就业为目的，从微观、中观、宏观三个层面设计服务方案（只需说明各层面具体目标和服务内容）。
