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发布时间:2023-11-11 18:23:40

[单项选择]服务对象:“我从小生活在贫困的环境中,父母文化水平不高,不能给我提供什么优越的先天环境,不论我做什么,都是靠我自己。”社会工作者:“哦,还有呢?”服务对象:“我在大学期间半工半读,通过自己的努力终于毕业了。”社会工作者:“嗯,确实是挺辛苦的。”服务对象:“我好不容易找到一个比较好的工作,前一阵领导还说要给我升职。没曾想到,就因为张某在背后给领导送钱,说我的坏话,我不仅没有升职还被降职了,我简直恨死张某了,我们家就指着我这点工资了!”社会工作者:“您刚才说的话,我的理解是,因为张某说你的坏话,从而导致你工作地位不保还造成收入的减少。您还有什么需要补充的吗?”请问在上述案例中,社会工作者运用了个案会谈中引导性技巧()技巧。
A. 同理心
B. 倾听
C. 摘要
D. 澄清

更多"服务对象:“我从小生活在贫困的环境中,父母文化水平不高,不能给我提供什"的相关试题:

[单项选择]小王服务的案主是一名离婚女性,这位服务对象长期生活在贫困之中,为了生计她经常会从工作的超市偷一些东西以减少生活开支。得知这一情况,小王一方面同情这位女士的遭遇,一方面又认为这位女士的长期偷盗行为违反法律。在这两难的境地中,社会工作价值观可以发挥什么作用()。
A. 保护服务对象权益
B. 帮助社会工作者解决伦理难题
C. 促进专业的健康发展
D. 促进社会服务机构的能力建设
[单项选择]依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同,社会救助社会工作所采取的工作模式是不一样的。比如,面对一位因身体残疾而导致贫困的救助对象,可以采取的工作模式是针对个体的微观的工作方法;针对一个因自然灾害而导致贫困的社区,可能要用到小组或者社区的工作方法。这体现了社会救助社会工作具有()特点。
A. 工作过程的持续性
B. 服务对象的复杂性
C. 工作方法的政策性
D. 工作模式的融合性
[单项选择]社工小王一直从事社会救助社会工作,服务于贫困家庭。但是每接触一个新的服务对象,他都会有意识的"倒空"自己,不会凭借以前类似的经验过早得出结论。同时,小王的专业知识基础很扎实,有利于他通过专业的视角从生活的表象看到问题的实质。社工小王的做法符合()。
A. 动态推进,全面了解
B. 合理利用知识和经验
C. 保持评估的连续性
D. 鼓励救助对象参与评估
[多项选择]社会工作者帮助服务对象解决问题,不仅仅是提供简单的服务,而是把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标。在此基础上,社会工作者希望促进人与社会环境的良性互动,主要表现在()。
A. 解决问题、增强服务对象的能力以应对环境的压力
B. 改变不良环境,保证人们的正常生活
C. 改变个人的不良行为,以适应合理的制度
D. 促进人与社会环境的相互适应,实现关系和谐
E. 促进服务对象被压抑的潜能的释放
[单项选择]“某些人之所以处于弱势地位,是因为社会环境出了问题。因此社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动,促进服务对象个体意识的觉醒,推动社会公平与正义的发展。”上述观点属于()的基本假设。
A. 精神分析理论
B. 认知行为理论
C. 存在主义理论
D. 增强权能理论
[单项选择]服务对象向社会工作者抱怨道:"我妈妈好啰唆,我做什么她都看不顺眼,什么都要管,我受不了我妈妈管教我的方式。"社会工作者运用自我表露技巧,最适当的回应是()。
A. "我能理解你这种感受,谁都不喜欢啰唆的人"
B. "我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的,她是为你好"
C. "当年我也接受不了妈妈的啰唆,但后来我还是理解了妈妈"
D. "父母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解"
[单项选择]服务对象向社会工作者抱怨道:"我妈妈好啰嗦,我做什么她都看不顺眼,什么都要管,我受不了我妈妈管教我的方式。"社会工作者运用自我表露技巧,最适当的回应是()。
A. "我能理解你这种感受,谁都不喜欢啰嗦的人。"
B. "我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的,她是为你好。"
C. "当年我也接受不了妈妈的啰嗦,但后来我还是理解了妈妈。"
D. "父母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解。"
[单项选择]个案管理服务强调个案管理者与服务对象之间的关系,强调服务对象的参与,以下不属于服务对象参与个案管理的是()。
A. 服务对象选择需求的内容
B. 服务对象决定使用服务的资源
C. 服务对象接受社会工作者的治疗
D. 服务对象协助组织服务的提供者
[单项选择]在增强权能理论看来,社会工作者关注的焦点在于服务对象与环境之间是否能够实现有效互动,从而能实现自己。因此,社会工作者与服务对象的关系是一种()关系。
A. 治疗性的签约
B. 权威性的咨询
C. 积极性的引导
D. 合作性的伙伴
[单项选择]社会工作者为了克服服务对象的恐惧,从服务对象担心程度最高的问题开始采取治疗,迫使服务对象直接面对最担心的处境,最终让服务对象对害怕的处境变的习以为常。这属于行为治疗模式()的治疗技术。
A. 系统脱敏
B. 厌恶疗法
C. 满灌疗法
D. 放松练习
[单项选择]由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象,属于介入行动中的()介入。
A. 直接介入
B. 间接介入
C. 综合介入
D. 临时介入
[单项选择]个案工作中()要求社会工作者的角色是了解和帮助服务对象而不是批评或责备服务对象,从而促使服务对象客观地正视自己的问题,以利于问题的解决
A. 非批评原则
B. 个别化原则
C. 接纳原则
D. 服务对象自决原则
[名词解释]公路运输服务对象
[单项选择]在儿童社会工作服务过程中,了解服务对象的生存及成长环境,了解他们不同的行为和心理表现形式,从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的()特点。
A. 不均衡性
B. 个体差异性
C. 阶段性
D. 分化与互补性
[填空题]影响社会服务计划的因素主要有四项:外部政治、经济环境的制约,服务对象、机构间关系和()。
[单项选择]社会环境会对人类行为产生影响。根据社会工作的观点,服务对象的行为问题与其最原始、最根本的环境()关系最密切。
A. 家庭
B. 学校
C. 社区
D. 单位
[简答题]公路运输服务环境因素中的的运输对象条件主要包括哪些内容?
[单项选择]社会工作者李某在为服务对象张某提供个案服务的过程中,着重收集与张某有关的个人资料和环境资料,对张某的问题进行横向和纵向的预估,进而对张某的问题进行诊断。请问社会工作者李某和张某处于个案工作的()阶段。
A. 申请与结案阶段
B. 预估与诊断阶段
C. 评估阶段
D. 开展服务阶段
[单项选择]下列服务对象中,属于小组治疗模式的服务对象的是()。
A. 社会工作者组织某社区居民成立小组,想要发展他们的社会参与的能力
B. 社会工作者组织某公司员工成立互助小组,想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力
C. 社会工作者组织某社区矫正人员组成小组,想要帮助他们在社会适应方面得到发展
D. 社会工作者组织某高校学生组成小组,想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能

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