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[单项选择]（）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。
A. 常态化
B. 线性化
C. 百分制
D. 分布均匀
[单项选择]在实际应用中，我们一般既可以由原始分数计算百分等级，又可以由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表，就是（）。
A. 四分位数
B. 十分位数
C. 百分位数
D. 百分位常模
[多项选择]（）相当于84的百分等级。
A. 1.00的z分数
B. 60的T分数
C. 115的韦氏离差智商分数
D. 70的T分数
[单项选择]关于百分等级分数的说法错误的是（）。
A. 表示个体在常模团体中的相对位置
B. 容易理解、容易计算
C. 单位相等，适于加减乘除运算和统计分析
D. 呈均匀分布（长方形）
E. 在测验分数转换为百分等级的过程中，接近中位数的分数差值会变大，趋近两极的分数差异值被缩小
[单项选择]常模样本量的大小，一般最低不小于（）。
A. 100或500
B. 800或1000
C. 20或25
D. 30或100
[单项选择]四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的（）、（）和（）对应的三个百分数分成的四段。
A. 25%、50%、75%
B. 5%、65%、95%
C. 15%、55%、85%
D. 35%、65%、95%
[单项选择]最简单而且最基本的表示常模的方法就是（），也叫常模表。
A. 转换表
B. 分布表
C. 对照表
D. 都不是
[单项选择]常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。
A. 5年级水平
B. 6年级水平
C. 7年级水平
D. 8年级水平
[单项选择]全国性常模，样本量一般要在（）之间。
A. 1000～2000
B. 2000～3000
C. 3000～4000
D. 4000～5000
[单项选择]表示常模资料最简单、最基本的方法是（）
A. 转换表
B. 剖析图
C. 手册
D. 标准分
[多项选择]按照样本大小和来源，常模可以分为（）。
A. 全国常模
B. 区域常模
C. 特殊常模
D. 标准分常模
[填空题]同一电压等级的两台变压器若百分阻抗不相同，在任一主变不过负荷的情况下，也可以（）。
