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[多项选择]能力发展的后天条件包括儿童（）。
A. 正常发育的物质条件
B. 的家庭
C. 所在的学校
D. 所处的社会环境
[单项选择]区域或行业规划的发展条件主要包括：资源条件、社会和环境条件、基础设施条件、生产开发能力以及（）等。
A. 管理制度创新
B. 技术水平
C. 生产力布局现状
D. 市场开发程度
[多项选择]青年人的能力发展包括一般能力的发展和特殊能力的发展两个方面，以下几个选项中，属于特殊能力的是（）。
A. 能迅速感受到他人的情绪变化
B. 能迅速根据他人情绪的变化做出适当反应
C. 可以熟练操作各种办公软件
D. 可以使用办公软件对别人演示自己的工作方案
E. 能够迅速适应环境的变化
[多项选择]学生认知能力的发展包括（）等方面的发展。
A. 感觉
B. 记忆
C. 思维
D. 情感
[单项选择]童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。
A. 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B. 由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
C. 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D. 归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
[多项选择]小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。
A. 运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理
B. 能对用言语表达的事实进行演绎推理
C. 能自觉运用演绎推理解决抽象问题
D. 仅能对直接感知的事物进行推理
[单项选择]童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。
A. 发展速度高于归纳推理和演绎推理
B. 低年级到中年级的发展速度最快
C. 类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理
D. 类比推理能力随思维结构的变化而变化
[多项选择]影响能力发展最显著的因素包括（）。
A. 性格
B. 知识和技能
C. 教育
D. 社会实践
E. 勤奋
[多项选择]童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。
A. 运用概念对直接感知的事实进行简单推理
B. 能够对语言描述的事实进行推理
C. 自觉地运用演绎推理解决抽象问题
D. 所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理
[填空题]学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
[多项选择]儿童道德发展包括儿童（）的发展。
A. 道德情感
B. 道德内容
C. 道德认知
D. 道德行为
[多项选择]关于儿童认知能力的发展，叙述正确的有（）
A. 认知发育从感知开始到理解，以后涉及思维、记忆
B. 婴儿最初分不清自我与客体
C. 2岁左右的幼儿象征性思维开始
D. 2~4岁凭借象征格式在进行思维
E. 4~8岁时开始理解他人的想法，能进行简单的抽象思维和推理
