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[单项选择]
经常重复的事物记忆效果最好，这是由于下列哪一条学习定律的作用（）
A. 效果律
B. 首因律
C. 练习律
[判断题]期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。
[单项选择]幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）
A. 意义记忆效果好
B. 机械记忆效果好（用得多）
C. 两者都很好
D. 两者都很差
[单项选择]幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。
A. 机械记忆效果好
B. 意义记忆效果好
C. 两者都在发展
D. 两者不可比较
[单项选择]在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（）。
A. 视觉学习者
B. 触觉学习者
C. 听觉学习者
D. 行动学习者
[单项选择]记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）
A. 系列位置效应
B. 前摄抑制
C. 倒掇抑制
D. 记忆顺序效应
[单项选择]与学习和记忆密切相关（）
A. 肾上腺素
B. B.γ-氨基丁酸（GAB
C. C.多巴胺（D
D. 乙酰胆碱（ACh）
E. 5-羟色胺（5-HT）
[多项选择]根据记忆时意识参与的程度，把记忆分为（）。
A. 陈述记忆
B. 程序记忆
C. 内隐记忆
D. 外显记忆
E. 情景记忆
[单项选择]学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）。
A. 教学目标
B. 教学内容
C. 学习方式
D. 学习原理
[简答题]何谓非联合型学习和联合型学习？何谓程序性记忆和陈述性记忆？
[单项选择]学习和记忆的电生理学基础是（）。
A. 胆碱能神经元动作电位
B. 识记、保持、再认和回忆
C. 内流钙离子
D. 突触长时程增强电位
E. 经典条件反射
[单项选择]
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[单项选择]与学习、记忆密切相关的神经递质是（）
A. 5-羟色胺
B. 多巴胺
C. 乙酰胆碱
D. 去甲肾上腺素
E. 生长抑素
