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发布时间:2023-10-15 01:54:27

[简答题]

星期一,A老师埋怨地说:"孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?"站在一旁的B老师颇有同感地说:"是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!"A老师接着说:"可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……"
问题:
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义。


更多"星期一,A老师埋怨地说:"孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿"的相关试题:

[简答题]

星期一,梁老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的周老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”梁老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论两位老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。


[简答题]

星期一,A老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法。”
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。


[单项选择]双休日之后,早上起床的时候,()。
A. 不安
B. 精力旺盛
C. 一般
D. 轻松
[多项选择]以下对双休日及节假日时段管理包括( )。
A. 人员管理
B. 金库和自助设备管理
C. 突发事件应急措施
D. 以上说法都正确
[多项选择]贷款到期日遇因节假日、双休日或其他原因银行不营业,以下说法正确的是()。
A. 客户可选择在前一个营业日归还,不算提前还款
B. 客户可选择在后一个营业日归还,不做逾期贷款处理,但应按实际贷款天数计算利息
C. 客户在银行营业后的第一个营业日仍未归还的,作逾期贷款处理,逾期时间从到期日的次日起计算
D. 客户在银行营业后的第一个营业日仍未归还的,作逾期贷款处理,逾期时间从到期日的当日起计算
[单项选择]培养学龄儿童良好行为习惯要做到()。
A. 高标准,高要求
B. 只要求,不检查
C. 适当要求,及时鼓励
D. 只罚不奖
[判断题]双休日及节假日做到至少2人到岗,其中1人履行运营主管职责。
[多项选择]大学生道德行为习惯比较差的表现主要有()
A. 上课忘关手机;
B. 上网成瘾;
C. 不按时就寝;
D. 阅览室聊天
[单项选择]最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是
A. 角色扮演法 
B. 行动操练法 
C. 发泄法 
D. 表扬鼓励法
[判断题]教师道德品质作为一种行为习惯与习性,同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。
[单项选择]某汇入行在2011年9月5日向收款人发出取款通知,在()后(不考虑双休日)无法交付的汇款,该汇入行应主动办理退汇。
A. 2011年9月15日
B. 2011年10月5日
C. 2011年10月15日
D. 2011年11月5日
[单项选择]节假日和双休日,必须做到( )人当班,两人临柜,大堂保安在岗在位。
A. 3
B. 2
C. 1
D. 4
[判断题]职业道德修养要从培养自己良好的行为习惯着手。
[单项选择]儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校牛表现出来,这是( )。
A. 知识的迁移
B. 技能的迁移
C. 行为规范的迁移
D. 学习经验的迁移
[单项选择]最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。
A. 角色扮演法
B. 行动操作法
C. 发泄法
D. 表扬鼓励法
[填空题]客户洞察能力是指企业通过各种行为特征识别客户、分析()和行为习惯并从中得到有价值的决策信息的能力。
[填空题]是维护正常人际关系的行为习惯,是一个民族进步的重要标志。
[判断题]双休日及节假日期间,要严格执行各项金库管理规定,要求各网点严格身份验证,严密交接手续,防范现金箱(包)运送风险,确保安全。
[判断题]为了鼓励婴幼儿养成良好的行为习惯,给予食物奖励是有效的方法。

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