[单项选择]过程评价（）
A. 贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价
B. 进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C. 全面反映健康教育项目的成功与不足
D. 对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E. 目标人群生活质量的变化的评估

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[单项选择]评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是（）
A. 过程评价
B. 形成评价
C. 效果评价
D. 总结评价
E. 结果评价

[单项选择]评价包括形成评价、过程评价和效果评价。根据项目目标和计划设计，系统地考察项目的执行过程，并作出结论的评价是（）
A. 过程评价
B. 形成评价
C. 效果评价
D. 早期评价
E. 结果评价

[单项选择]评价包括形成评价、过程评价和效果评价。评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是（）
A. 结果评价
B. 过程评价
C. 效果评价
D. 形成评价
E. 终结评价

[单项选择]（）是综合形成评价、过程评价、效果评价以及各方面资料做出总结性的概括。
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效果评价
D. 总结评价

[单项选择]过程评价关注的是（）。
A. 需求评估
B. 正在设计中的规划
C. 规划实施本身
D. 受众分析
E. 干预策略选择

[单项选择]用于过程评价的指标是（）
A. 需求评估
B. 满意度评价
C. 知、信、行评价
D. 政策评价
E. 环境评价

[单项选择]过程评价在健康教育活动过程中进行，贯穿计划执行的（）
A. 方方面面
B. 开始和结束
C. 全过程
D. 全经过
E. 不同阶段

[单项选择]健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）
A. 结果
B. 存在问题
C. 政策落实
D. 行为改变
E. 效果

[单项选择]下列属于过程评价内容的是（）
A. 目标人群的各种基本特征
B. 目标人群对各种干预措施的看法
C. 教育材料发放系统
D. 是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
E. 针对政策和环境的评价内容

[多项选择]下列哪些属于过程评价的指标（）
A. 信念持有率
B. 生活质量指数
C. 卫生知识合格率
D. 有效指数
E. 干预活动覆盖率

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