“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性，可居然被判为零分。“树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。
问题：
为什么会经常出现类似上述的情况?老师应怎样对学生进行正确的评价?
“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性，可居然被判为零分。“树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。
问题：
为什么会经常出现类似上述的情况?老师应怎样对学生进行正确的评价?
王老师是某市初级中学特级教师，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，是她从教35年始终坚持的教育格言。她用自己朴实的工作作风和“读懂学生，科学地爱生”的“换位思考”德育艺术，使教育产生了最大的效果。
一次，王老师班上有三名同学在逛超市时看到几枝喜欢的圆珠笔，一时控制不住，悄悄放进了自己的口袋。
王老师得知后并没有对其严厉批评，而是去超市买了三支笔送到学生家中，用真诚唤醒了孩子们的良知。
可见，当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。
请评析王老师的做法，并且结合案例说明作为一名教师应该怎样“换位思考”来鼓励或唤醒犯错误的学生?
有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂。致使学生身心受到一定的伤害。
请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况?
何为“霜洞”，何为“有效天空温度”；影响“有效天空温度的主要因素是什么”？
新桥股份有限公司(以下简称“新桥公司”或“公司”)于1999年7月向社会公开发行股票并在上海证券交易所上市。2002年5月,公司召开股东大会讨论了董事会提交的发行可转换公司债券的提案,有关情况如下:
新桥公司的主营业务为路桥建设;截止2001年12月31日,公司股份总额为26000万股(每股面值为人民币1元,下同),资产总额为126000万元,负债总额为75600万元,净资产为50400万元;公司1999年､2000年､2001年的净资产收益率分别为7.6%､6.8%､11.1%。
新桥公司拟计划发行9800万元4年期可转换公司债券,该可转换公司债券的利率按高于同期银行存款利率水平的1%执行;本次发行的可转换公司债券的转股期限拟为自发行之日起9个月后可转为公司股票;转股价格以发行可转换公司债券前1个月股票的平均价格为基准,下浮一定幅度作为转股价格;该转股价格确定之后,在转股期内,无论公司股份是否发生变动,都不再作任何调整。
本次股东大会对董事会提交的发行可转换公司债券提案进行审议后的表决情况为:出席本次股东大会的股东和股东代表持有的有表决权股份总数为18200万股,占应出度本次股东大会的股东和股东代表持有的有表决权股份总额的70%;赞成票为10920万股,占出席有表决权股份总数的60%;反对票为7280万股,占出席有表决权股份总额的40%。
要求:
根据上述提示的资料,回答下列问题:
(1)新桥公司的净资产收益率和董事会拟订的发行可转换公司债券总额是否符合有关发行可转换公司债券的条件?并分别说明理由。
(2)新桥公司董事会拟订的可转换公司债券的期限､利率水平和转为股票的期限是否符合有关规定?并分别说明理由。
(3)新桥公司董事会拟订的可转换公司债券的转股价格和对转股价格不作任何调整的说明是否符合有关规定?并分别说明理由。
(4)新桥公司股东大会对董事会提交的发行可转换公司债券的提案的表决是否获得通过?并说明理由。
实务题：增加一个会计科目，科目编码为“100209”，科目名称为“工行钱江支行”，需记银行记账，无辅助核算类型，无外币，无数量单位。
萱萱是今天“公共汽车”的“小司机”，她见自己车上没有“乘客”，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，“娃娃家”的“妈妈”推着“娃娃”来乘车，刚想上车，砚砚走来对“娃娃家”的“妈妈”说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”“小司机”听到了，连枇从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和“娃娃家”的“妈妈”都乘上了这辆“公共汽车”，“小司机”的脸上露出了笑容。
结合案例说明游戏对儿童发展的重要意义。
实务题：新增一个往来单位，单位编码为“997”单位名称为“杭州立信设备有限公司”，助记码为“HZLX”。
男孩，2岁，消瘦，“X”形腿，肋骨呈串珠状，“鸡胸”，头颅略方，体重偏低，X线检查提示：骨质疏松。
可初步诊断为（ ） 《国际海上避碰规则》第三条“定义”中提及的“机动船”一词应包括：（）
Ⅰ、正在用机器推进的任何船舶；
Ⅱ、限于吃水的船舶；
Ⅲ、用推进器推进的从事捕鱼的船舶；
Ⅳ、正在从事拖带作业的船舶；
“范跑跑”事件
被称为“范跑跑”的人名叫范美忠，他是四川都江堰光亚学校的一名教师，汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命，是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论，说：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命。在这种情况下，我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”……
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
在第三条“一般定义”中，“船舶”一词：（）
Ⅰ、划桨船；Ⅱ、独木舟；Ⅲ、摇橹的船舶；Ⅳ、宇宙飞船
在第三条“一般定义”中，“船舶”一词包括：（）
Ⅰ、海船；Ⅱ、内河船；Ⅲ、非机动船；Ⅳ、非商业用途的私人游艇
某校有一间教室很会“变脸”。前天挂“实验室”的牌子——验收合格；昨天挂“阅览室”的牌子——验收合格；今天挂“电教室”的牌子——验收合格。至于明天、后天挂什么牌子，学校时刻准备着，设一变应万变。学校领导说，学校条件有限，可五花八门的达标活动层出不穷，要达标，无异于赶鸭子上架，为了应付各种检查、验收，学校上上下下不得不认真地敷衍一下，大家，心照不宣。有时这种敷衍的结果居然会受到上级的高度评价。
问题：
你如何看待上述案例?
我来回答:
