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[单选题]下列句子中，修辞手法与其他三句不相同的一项是
A.青春作伴，四海为家，我的心像一羽飞鸟，功名利禄和儿女情长都是我要躲避的罗网。比喻
B.烟雨水上，画舫船头，那个长得像露珠一般的姑娘对我唱：…比喻
C.嘚嘚的马蹄一路惊起许多卷帘人，我也不会回头望上一眼。
D.我是一柄宝剑，别看我在壁上假寐，可是一尘不染，削铁如泥。比喻
[单选题]下列句子使用比喻修辞手法的一项是( )
A.间关莺语花底滑。
B.总为浮云能蔽日。
C.边庭流血成海水。
D.终岁不闻丝竹声。
[单选题]下列句子中,没有使用修辞手法的一项是( )
A.美国没有履行这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票,支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。
B.自由和平等的爽朗金秋如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
C.那肥大的荷叶下面有一个人的脸,下半截身子长在水里。
D.西区公园的游客,也像是突然失踪了似的。
[单选题]下列句子使用的修辞手法不同与其他三项的是( )
A.银瓶乍破水浆迸。
B.尔来四万八千岁。
C.哭声直上干云宵。
D.亲朋无一字,老病有孤舟。
[单选题]下列各句中没有使用拟人修辞手法的一句是（）
A.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
B.山歌向着高山唱，高山低头把路让。
C.它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。
D.古老的神州是一沉睡未醒的睡狮，一旦沉醒，定会横空出世。
[单选题](____)修辞手法是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。
A.A:排比。
B.B:夸张。
C.C:对偶。
D.D:比喻。
E.略
F.略
[单选题]下列哪句是用了通感的修辞手法（）
A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻
B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。嗅觉转为听觉
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。比喻
D.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。比喻
[单选题]对下列各句修辞手法判断不正确的一项是()
A.我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。(反复)
B.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(比喻)
C.即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗?(设问)（反问）
D.善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信。(排比)
[单选题]下列各句中，运用设问修辞手法的一项是（）
A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（有问有答）
B.有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端？
C.没有绿色哪有生命？没有生命哪有爱情？没有爱情哪有歌声？
D.你们是否听说过有关红玫瑰的传说？
[单选题]下列语句所用的修辞手法判断不正确的一项是（）
A.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（排比）拟人
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（对偶）
C.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（拟人）
D.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻））
[单选题]下列句子修辞手法的辨析，不正确的一项是（）
A.你一定要感激我吗？那么好，来，朋友！（设问）
B.像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。（比喻）无修辞
C.孩子们的祝福是美好的，为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？（反复、反问）
D.而我这瞬间的心理活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛，教室里有了些许的骚动，有点互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。（排比）
[单选题]下列各句的修辞手法与其它三句不同的是（）
A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。比喻
B.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
C.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
D.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。拟人
