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[判断题]把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）。
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教育目标分类学》
C.《教育过程》
D.《教学与一般发展》
[单选题]被称为“现代课程理论之父”的教育家是（ ）。
A.杜威
B.斯塔弗尔比姆
C.泰勒
D.斐斯泰洛齐
[判断题]被称为“现代课程理论之父”的教育家是杜威。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]拉尔夫·泰勒是（ ）著名的教育学家、课程论专家。
A.英国
B.美国
C.法国
D.德国
[单选题]最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是（ ）
A.瑞士著名教育家裴斯泰洛齐
B.德国哲学家卡尔·马克思
C.英国空想社会主义者罗伯特·欧文
D.德国教育家乔治·凯兴斯泰纳
[单选题]现代著名二胡演奏家、作曲家、教育家____是中国近代民族音乐一代宗师、二胡鼻祖刘天华的弟弟，是刘天华音乐事业的忠实继承者和发展者，被誉为“民族音乐大师”。
A.刘天一
B.刘北茂
C.刘雪庵
[判断题]教育家陶行知先生说：“道德教育是做人的根本。”“没有道德的 人，学问本领越大，就为非作恶越
大。”
A.正确
B.错误
[单选题]按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（ ） 、教授课程、体验课程、评价课程。
A.显性课程
B.隐性课程
C.感知课程
D.必修课程
[多选题]对泰勒制评价正确的有()
A.将科学管理引进工作领域
B.提高了生产效率
C.管理职能与执行职能分离
D.把人看作纯粹的“经济人”
[单选题]下列教育家与其名言对应不正确的是：（）
A.孔子:“性相近也，习相远也”
B.孟子:“尽信书，则不如无书”
C.墨子:“道之所存，师之所存”
D.荀子:“骐骥一跃，不能十步﹔驽马十驾，功在不舍”
[判断题]从课程的任务来看，课程开发分为国家本位的课程开发、地方本位的课程开发、学校本位的课程开发。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]下列教育家与其代表作对应不正确的是：（）
A.韩愈——…-《师说》
B.颜元——-《存学编》
C.孟子—-《劝学篇》
D.陶行知——--《教学做合一》
[单选题]泰勒科学管理理论的基本出发点是( )。
A.重视人的因素
B.改革分配制度
C.提高劳动生产率
D.构建合理的组织结构
[单选题]孔子是中国历史上伟大的思想家和教育家，他所创立的儒学至今对国人仍有根深蒂固的影响。孔子的另一重大贡献是整理编订了“五经”，这是一套古代什么方面的典籍?( )
A. 历史
B. 社会
C. 经济
D. 文化
[判断题]捷克教育家杜威设想将班级内学生分成若干组。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]泰勒的科学管理原理提倡薪酬的()工资制度.
A.差别计件
B.计时
C.奖励
D.利润分配
