更多"[单选题]教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有"的相关试题:
[单选题]教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是（ ）。
A.篆书
B.行书
C.楷书
D.隶书
[单选题]学习《哈姆雷特》时，教师向学生介绍不同种类的戏剧，并推荐一部诗剧让学生阅读。下列作品合适的是( )。
A.曹禺《北京人》
B.歌德《浮士德》
C.尤金?奥尼尔《榆树下的欲望》
D.延安鲁迅艺术学院《白毛女》
[简答题]教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品，来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。
[判断题]学生具有与成人不同的身心特点。 （ ）
A.正确
B.错误
[简答题]中班幼儿思维具体形象、规则意识萌芽，请分析中班幼儿不同游戏特点以及教师对不同游戏的指导要点。
[单选题]法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步。以便更好地判断孩子步伐的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是( )。
A.循序渐进原则
B.量力性原则
C.理论联系实际原则
D.巩固性原则
[单选题]我国《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、( )和青春期教育。
A.职业辅导
B.安全辅导
C.心理健康辅导
D.特长辅导
[单选题]在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于
A.程序化教学
B.支架式教学
C.合作式学习
D.讨论式教学
[单选题]学习《鸿门宴》，教师指导学生分角色朗读“樊哙闯帐”部分，要求读出情节的紧张感，读出不同人物的心理和个性特点，下列对该教师教学行为的分析，恰当的是()。
A.设置情境提升学生的学习兴趣
B.以朗读促进学生深入理解作品
C.通过场景再现，把握作品风格
D.以角色扮演替代对课文的分析
[多选题]学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。
A.间接性
B.目的性
C.交往性
D.教育性
E.简捷性
[单选题]根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（ ）。
A.基本道德知识的理解与掌握
B.日常行为习惯的培养与指导
C.道德理想信念的培养与指导
D.人生观价值观的选择与确立
