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[单选题] 大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()。
A.教学者角色;
B.研究者角色;
C.服务者角色;
D.应用者角色
[单选题] 属于大学教师职业角色的是（）。
A.班级管理者；
B.心理辅导者；
C.学生指导者；
D.学生领导者
[多选题]
大学教师的职业角色包括（）。
A.心理辅导者；
B.社会服务者；
C.学生领导者；
D.学术研究者
[判断题]
大学教师至关重要的角色是学术研究者。
A.正确
B.错误
[单选题]护士作为管理协调者的角色是因为护士要在临床护理工作中 ( )
A.具有开拓精神
B.给病人进行指导
C.得到满足或者需要
D.起协调和促进作用
E.给护生进行指导帮助
[单选题]教师专业角色的多样性不包括（）。
A.教学者角色；
B.研究者角色；
C.服务者角色；
D.领导者角色
[判断题] 现在大学里分工非常明确，有班主任与辅导员专门负责管理学生，因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。
A.正确
B.错误
[单选题]学生为中心的教学策略中教师的角色不包括（）
A.学习的主导者
B.学习的帮助者
C.学习的引导者
D.学习的组织者
[多选题]按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。
A.教学者角色；
B.研究者角色；
C.管理者角色；
D.服务者角色；
E.创业者角色
[单选题] 关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是()。
A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界;
B.个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握;
C.一个好的教师应在两者间有所侧重;
D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
[单选题]在教学中, 学生是学习主体, 教师的角色主要是 。 ( )
A.支持者 合作者 指导者
B.支持者 命令者 组织者
C.旁观者 组织者 引导者
D.等待者 组织者 引导者
[多选题] 关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是()。
A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界;
B.个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的
C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力;
D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
[单选题] 大学教师的能力包括（）。
A.学术能力与语言表达能力；
B.一般能力与教育能力；
C.智力因素与非智力因素；
D.学术能力与管理能力
[单选题]大学教师的首要职责是（）。
A.教书育人；
B.科学研究；
C.服务社会；
D.引领社会
[判断题] 研究能力是大学教师的基本能力。
A.正确
B.错误
[单选题] 大学教师的激励方法有（）。
A.学术考核；
B.教学考核；
C.目标激励；
D.岗位定级
[判断题]对大学教师而言，沟通能力处于基础地位，制约教师的教学、研究和服务工作。
A.正确
B.错误
[多选题]
大学教师的职业特征包括（）。
A.教师劳动的示范性；
B.教师劳动的创造性；
C.教师劳动的复杂性；
D.教师劳动的长效性
[多选题] 大学教师的教育能力包括（）。
A.教育机智：
B.教学能力；
C.教育科研能力；
D.班级管理能力
