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[单选题].如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时,通常会降低学生的
A.不安全感
B.学习动机
C.进取心
[单选题]随着新一轮基础教育课程改革的不断深化，对教师的素质要求也在不断提高。下列属于对教师的新要求的是。
A.教师要热爱教育事业
B.教师要成为研究者
C.教师要有高尚的品德
D.就是要有深厚的知识基础。
[单选题]课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
A.现代化
B.综合化
C.系统化
D.理论化
[判断题] 职业院校毕业生鉴定的目的是提高学生的就业能力,使培训与就业相衔接。( )
A.正确
B.错误
[单选题]《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》指出,小学思政课程要以学生的 为基础。( )
A.生活
B.体验
C.认知
D.发展
[单选题]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。
A.做出分析
B.做出判断
C.进行评估
D.做出决策
[单选题]我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ）。
A.小学和初中分别设置
B.九年一贯的整体设置
C.十二年一贯的整体设置
D.初中和高中的分别设置
[单选题]本课程评价的根本目的在于积极促进学生发展,因此教师在评价时要注意 。
①评价要真实、可信、公正、客观 ②评价要注重知行统一③评语要简要、精练 ④要注意差异性、针对性 ⑤评价结果要及时反馈给学生。
A.①②⑤
B.②③④
C.①②③④⑤
D.①③⑤
[判断题]《体育与健康》课程标准中的五个学习领域目标是根据课程改革的三维目标来确定的,具体鲜明的体育学科特点。( )
A.正确
B.错误
[单选题]新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
[单选题]新一轮基础教育课程改革的理论基础包括: ( )
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。
D.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
[单选题]课程评价是 ,由于每个学生的学习起点,学习兴趣和需求不同,不能用单一的指标和方法去评价学生的发展,也不能只注重结果,而应更重视学习过程和日常行为。
A.封闭的
B.统一的
C.标准的
D.开放的
[单选题]本课程的追求是提高德育的实效性,其具体要求是 。
①要因地制宜地营造有利于学生品德和行为习惯养成的学习环境:②选取学生生活中真实可信的生动事例:③采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式:④帮助他们认识和解决现实生活中的问题:⑤教学活动是学生体验生活、道德成长的有效过程。
A.①②⑤
B.②③④
C.①⑤
D.①②③④⑤
[填空题]体育与健康课程是一门以（ ）练习为主要手段、以增进中小学生（ ）为主要目的的必修课程。
[判断题]安全生产领域改革发展的目的是为了加强改进安全生产工作,提高我国安全生产工作的整体水平,更好地维护人民群众的生命财产和健康权益。( )
A.正确
B.错误
[单选题]20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。
A.桑代克
B.华生
C.布鲁纳
D.斯金纳
[单选题]小组教学中哪一种分组方法是依据共同兴趣的学生组织在一起，面向共同的目的进行学习( )。
A.按照座位顺序随机挑选的方法
B.以课题和活动为基础按学生的主观愿望分组的方法
C.考虑学生智能水平以及各种参数的分组方法
D.依据学生的知识水平的分组方法
[多选题]品德与社会课程引导和帮助学生达到以下 方面的目标。
A.情感·态度·价值观
B.能力与方法
C.知识
D.行为与习惯
[单选题]社会主义改革的根本目的在于
A.改变社会主义制度
B.完善社会主义制度
C.解放和发展生产力
D.实现社会公平
