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[多选题]苛勒的完形一顿悟说 与桑代克的试误说的区别是( )。
A.试误是顿误的前奏
B.顿悟是试悟的结果
C.试误发生在学习过程的早期
D.顿悟发生在学习过程的中、晚期
[简答题]苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。
[单选题]格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是（ ）。
A.操作性条件作用理论
B.认知—结构学习论
C.试误说
D.有意义接受学习论
[单选题]格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是( )。
A.操作性条件作用理论
B.认知—结构学习论
C.试误说
D.有意义接受学习论
[单选题]苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（ ）。
A.操作性条件作用论
B.尝试-错误说
C.认知-结构学习论
D.有意义接受学习论
[单选题]苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形-悟说，与这个理论相对立的理论是（）。
A.操作性条件作用论
B.尝试-误说
C.认知-结构学习论
D.有意义接受学习论
[单选题]苛勒提出的是以下哪种学说?（）
A.顿悟说
B.五阶段说
C.试误说
D.创造性解决问题
[判断题]苛勒认为顿悟的出现是无条件的。 （ ）
A.正确
B.错误
[判断题]苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。 （）
A.正确
B.错误
[单选题]苛勒认为，动物解决问题的过程是。（ ）的过程
A.尝试错误
B.顿悟
C.认知操作
D.假设验证
[判断题]苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （）
A.正确
B.错误
[单选题]苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（ ）。
A.迷箱实验
B.迷津实验
C.叠箱实验
D.“三座山”实验
[单选题]苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（ ）的经典实验。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
