更多"教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（ ）"的相关试题:
[判断题]教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。（ ）
[简答题]由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
[单项选择]教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了（）
A. 符号性榜样
B. 想像性榜样
C. 内隐形榜样
D. 真实性榜样
[单项选择]教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称。
A. 手段
B. 方法
C. 技术
D. 以上都不对
[单项选择]在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住π值，这位老师使用的是（）学习策略。
A. 缩略法
B. 谐音法
C. 图像法
D. 反思法
[判断题]教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
[填空题]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_________。
[单项选择]在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（ ）。
A. 教师要讲究教学方法
B. 教师应讲授学习的过程
C. 教师应把学习的方法教给学生
D. 教师教学主要不是把现成的知识教给学生
[判断题]教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
[判断题]教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（）
[单项选择]教学情境是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A. 教学方法
B. 教学目标
C. 教学评价
D. 教学策略
[单项选择]教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现（）所采用的手段和途径的总称．
A. 学习任务
B. 育人任务
C. 教学目的
D. 以上都不对
[单项选择]教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（ ）。
A. 传授一接受教学
B. 传授一发现教学
C. 问题一发现教学
D. 问题一接受教学
[单项选择]教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成（）和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。
A. 学习任务
B. 教学任务
C. 育人任务
D. 以上都不对
[单项选择]考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
A. 教育的隐性功能
B. 教育的正向显性功能
C. 教育的显性功能
D. 教育的正向隐性功能
[单项选择]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
