更多"[多选题]当要求儿童重复成人说的每句话时，儿童几乎总是重复（ ）"的相关试题:
[单选题]认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的（ ）的观点。
A.生物起源说
B.生存起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
[单选题]成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到()。
A.社会发展的需要
B.教育目的
C.教育方针
D.学前儿童的身心发展规律
[单选题]按每公斤体重计尿量，儿童为成人的
A.1倍
B.2～3倍
C.1～2倍
D.5倍
E.3～4倍
[单选题]儿童能够独立表现出来的心理发展水平。和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是()。
A.关键期
B.敏感期
C.最近发展区
D.转折期
[单选题]“游戏是幼儿的主导活动，游戏是儿童依据自己的想象构建各种虚假情境的创造活动，儿童与成人的交往在游戏中起决定性作用。”最有可能持此观点的是（ ）
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.皮亚杰
D.维果茨基
[单选题]“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是()。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.洛克
[单选题]让儿童观察成人榜样对一个充气娃娃拳打脚6 然后将儿童带到一个放有充气娃娃的实验室, 其自由活动，并观察他们的行为表现。这属()。
A.条件反射学习
B.认知学习
C.观察学习
D.道德学习
[单选题]据成人剂量折算表，5岁的儿童用药剂量为成人的
A.1/5～1/4
B.1/4～1/3
C.1/3～2/5
D.1/2～3/5
E.2/5～1/2
[单选题]儿童对成人的观察和模仿诠释了( )的原理。
A.操作性条件理论
B.社会学习理论
C.经典条件理论
D.系统脱敏理论
[单选题]世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。
A.杜威
B.卢梭
C.涂尔干
D.裴斯泰洛齐
[单选题]三四个月的婴儿可以把一名儿童或成人动着的嘴唇与对应的言语声音联系起来，这说明儿童具有的知觉形式是
A.模式知觉
B.客体统一知觉
C.面孔知觉
D.联合知觉
[单选题]心理学家把儿童对成人个性品质的效仿称为（ ）。
A.自尊
B.认同
C.情感
D.模仿
[单选题]儿童较成人需要更多的蛋白质和钙等营养素，是因为
A.儿童运动多，活动量相对大
B.儿童生长发育需要
C.儿童体内营养素储备较成人少
D.儿童机体新陈代谢快
E.儿童出生后来源于母体的储备渐渐消耗净
[多选题]对于儿童感冒的治疗与成人不同，由于儿童食道狭小，不能使用感冒片剂吞服，因此治疗儿童感冒多使用颗粒剂，并对其口感加以调节使儿童更易服用。关于颗粒剂的正确描述是
A.颗粒剂可包衣或制成缓释制剂
B.可适当添加着色剂、矫味剂等调节口感
C.吸湿性、聚集性、分散性和附着性较小
D.粒度检查不能通过一号筛与能通过四号筛的总和不得超过供试量的15％
E.颗粒剂的干燥失重不得超过2％
[填空题]（ ）起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
[填空题]#_2起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
[单选题]（ ）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。
A.儿童观
B.教师教育观
C.儿童发展观
D.成人教育观
[单选题]儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童 身心发展过程具有（ ）。
A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性
