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[填空题]学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{pz_填空}。
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[单选题]衡量学生思想水平高低的根本标准是（）
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
[填空题]学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距，维果斯基称之为（ ）。
[单选题]从道德认识到道德行为，再到（ ），是学生思想品德形成的全过程。
A.道德标准
B.道德意志
C.道德习惯
D.道德信念
[填空题]学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{ }。
[填空题]影响课堂教学效率高低的主要因素是{pz_填空} 、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。
[填空题]影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{pz_填空}。
[填空题]学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为__________。
[单选题]衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（ ）。
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
[填空题]影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{ }。
