更多"[简答题]去个性化"的相关试题:
[不定项选择题]去个性化与侵犯行为之间是( )单选
A.正相关
B.负相关
C.零相关
D.复杂相关
[不定项选择题]去个性化与侵犯行为之间是（ ）。
A.正相关
B.负相关
C.零相关
D.复杂相关
[不定项选择题]去个性化和侵犯行为的关系是()。单选
A.负相关
B.零相关
C.正相关
D.无相关
[不定项选择题]一般情况下，去个性化和侵犯行为之间（）。
A.正相关
B.零相关
C.负相关
D.无关
[单选题]一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性( )。
A.增加
B.保持稳定
C.减少
D.变得不确定
[不定项选择题]一般情况下，去个性化和侵犯行为之间呈( )。单选
A.正相关
B.零相关
C.负相关
D.无关
[不定项选择题]一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是（）。
A正相关 B负相关 C零相关 D无相关
A.A
B.B
C.C
D.D
[单选题]小众经济：指面向小众人群的个性化定制模式，即采用个性化生产加工方式为用户提供独一无二的产品，实现精准服务，以满足消费者需求。
下列不属于小众经济的是：
A.某食品公司推出的特色月饼，价格虽然比传统月饼高出30%，但仍大有市场，不到一周就收到了数十万元的订单
A.某知名服装集团生产的每件西装都是根据用户的量体数据专门设计，保证衣服合体，西装里面还绣着用户名字
B.某科技园将3
C.打印技术应用于特色食品的生产，可以按照用户要求制作带有新郎、新娘卡通形象的巧克力喜糖
D.某知名家电企业为一对外国新婚夫妇提供了唯一的采用外文标识的电冰箱，并将她们的婚纱照打印在电冰箱面板上
[不定项选择题]一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。单选
A.正相关
B.负相关
C.零相关
D.无相关
[判断题]“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）
A.正确
B.错误
[简答题]教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的。
[单选题]去个性化，是指个人在群体压力或群体意识影响下，自我导向功能的削弱或责任感丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。去个性化有两个特点：一是身份的隐匿；二是责任感的模糊化。
根据上述定义，以下情境不属于去个性化的是：
A.网站论坛里面，一些匿名网友随意转发不实信息
B.路上老人跌倒，很多人在旁围观但无人伸出援手
C.足球比赛现场，球迷为裁判是否误判而争执打闹
D.某大型集会时，两小偷趁乱偷走价值连城的古董
[多选题]在一个企业中,员工的个性和气质各有不同。新近管理理论提倡针对员工个性特征和气质进行个性化管理,以提高员工工作效率。下列描述中,符合个性化管理的管理方式有( )
A.客观看待每个员工不同的气质及其带来的优点和缺点,尽量扬长避短
B.选择抑郁质的员工从事前台接待类工作
C.安排同样气质的员工在同一部门工作,气质不同的员工分开工作
D.领导在进行管理时,对不同气质的员工采取不同的沟通方式
[单选题]个性化的教育，是一种重视个性，发展个性，注重学生的智慧潜能，承认差异，发挥自我，崇 尚自由，促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以 受教育者的个性差异为依据，让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域，以及以 个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在，树立对自 己力量的信心。但是，由于历史传统的影响，长期以来，我们只重视群体培养而忽视个性 塑造，长此下去，青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲，以致最终被训练成为“顺 从的一代又一代”。 这段文字意在说明（ ）。
A.个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用
B.我国应大力推行个性化教育
C.我国的个性化教育仍然存在严重的问题
D.我国应反对群体培养的教育模式
