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[填空题]在整个学前期，回忆都落后于再认。回忆和再认的差距随着年龄的增长而（）。
[单项选择]识记过的内容不能再认与回忆或错误的再认与回忆是（）。
A. 遗忘
B. 保持
C. 再现
D. 抑制
[填空题]长时记忆的信息提取有两种基本形式：再认和回忆。再认有（）两种水平，回忆通常以（）为基础。
[单项选择]既是记忆的重要标志，又是回忆和再认的重要条件，它是（）。
A. 识记
B. 保持
C. 重现
D. 联想
[填空题]记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。
[填空题]造成学前期独生子女社会性问题的根本原因是（）。
[单项选择]对识记过的材料既不能回忆，也不能再认的现象叫（）。
A. 无意识
B. 遗忘
C. 幻想
D. 幻觉
[单项选择]关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。
A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B. 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C. 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D. 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
[填空题]（）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。
[填空题]（）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
[单项选择]我国学者研究指出，再认能力发展的一般趋势是（）.
A. 随年龄增长而提高、在小学末期或初中再认能力达到高峰
B. 进入成年人开始衰退
C. 老年期再认明显下降
D. 以上都正确
[填空题]婴儿对喂奶姿势的再认，作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后（）天左右。
[判断题]贫富差距问题关键是贫富差距问题的存在，而不是差距的大小。
[单项选择]在服务质量差距模型中，服务标准的差距指的是（）之间的差距。
A. 顾客实际感受的服务质量与顾客期望的服务质量
B. 顾客期望的服务质量与企业对顾客期望感知
C. 服务质量标准与管理者对顾客期望的认知
D. 企业承诺的服务质量与企业提供的服务质量
