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[单项选择]教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（）。
A. 教育观
B. 反思
C. 不断超越
D. 灵活的策略
[单项选择]专家型教师，他们以哪种知识为主（）。
A. 明确知识
B. 案例知识
C. 策略知识
D. 默会知识
[单项选择]在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈（）趋势。
A. 螺旋上升
B. 逐级上升
C. 梯级上升
[判断题]对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。
[单项选择]作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
A. 教学思路是否清晰、教学结构是否合理
B. 是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用
C. 学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程
D. 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
[多项选择]专家教师与新教师的差异表现在三个方面，具体是（）。
A. 课时计划
B. 课堂管理专长
C. 教授专长
D. 课堂过程
E. 课后评价
[判断题]与新教师相比，专家教师的课时计划较为简单，并以学生为中心。
[多项选择]相对于新教师，专家教师能制订更为有效的教学计划，这主要表现在（）。
A. 计划观念
B. 计划方法
C. 计划形式
D. 计划功用
[单项选择]教师素质的核心是（）。
A. 教师的人格素养
B. 教师的知识水平
C. 教师的专业能力
D. 教师的科学素养
[多项选择]专家教师具备的教学专长有多种形式，包括（）。
A. 学科知识专长
B. 课堂管理专长
C. 教授专长
D. 诊断专长
[单项选择]教师备课的核心环节是（）。
A. 阅读课程标准
B. 研读教材
C. 整合教材资源
D. 学习《教师教学用书》
[单项选择]2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心。
A. 终身学习
B. 关爱学生
C. 教书育人
D. 为人师表
[填空题]舒尔曼认为（）最能区分学科专家与教学专家＼高成效教师与低成效教师的差别。
[填空题]（）是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提
[多项选择]专家教师除了具有明确知识、案例知识外，还应具有（）。
A. 策略知识
B. 学科知识
C. 默会知识
D. 陈述性知识
[多项选择]心理学家是通过下述两种方法来选出专家教师的（）。
A. 同事推荐
B. 学生成绩
C. 学生推荐
D. 领导推荐
[填空题]教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。
