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[单项选择]育婴师在与婴幼儿接触后，将观察记录及时向家长反馈并提出科学家庭教养方法的建议，称为（）。
A. 个别咨询法
B. 示范操作法
C. 及时反馈建议法
D. 经验分享法
[单项选择]婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。
A. 情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现
B. 动作表现
C. 注视时间和独特表现
D. 情绪反应
[单项选择]根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。
A. 语言能力练习
B. 美术能力练习
C. 感知能力练习
D. 体能锻炼
[单项选择]对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。
A. 核心
B. 基础
C. 前提
D. 中心
[单项选择]观察婴幼儿粪便，可初步了解婴幼儿（）的情况。
A. 呼吸系统
B. 泌尿系统
C. 消化系统
D. 神经系统
[单项选择]观察婴幼儿（），可初步了解婴幼儿消化道的情况。
A. 小便
B. 粪便
C. 脸色
D. 进食
[单项选择]对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。
A. 深入、细致、客观地了解其认知发展的情况
B. 为其调整营养菜谱
C. 为其增加户外活动
D. 为其学习知识的机会
[单项选择]婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。
A. 视觉能力发展
B. 感知能力发展
C. 语言能力发展
D. 动作能力发展
[单项选择]了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。
A. 过程
B. 目的
C. 工具
D. 基础
[单项选择]对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。
A. 相关的练习方法
B. 指令
C. 玩具
D. 营养
[单项选择]对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。
A. 体锻计划
B. 饮食计划
C. 读写计划
D. 教养计划
[单项选择]（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。
A. 记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法
B. 不能离开婴幼儿
C. 提供材料要丰富
D. 全神贯注
[单项选择]婴幼儿家长指导工作的具体内容有婴幼儿的家庭（）、家庭保健与护理以及家庭教育等。
A. 智力开发
B. 游戏活动
C. 生活照料
D. 亲子活动
[单项选择]对婴幼儿进行全日观察包括（）。
A. 运动
B. 精神
C. 语言
D. 安静游戏
[单项选择]婴幼儿预防接种后，保育员应该注意观察婴幼儿的（），发现问题，及时送医务室。
A. 体温
B. 大小便
C. 饮食
D. 情绪
[单项选择]家长是婴幼儿的带养人，因此在家长指导中，要发挥家长的（）。
A. 积极性和客体作用
B. 被动性和主体作用
C. 主动性和客体作用
D. 主动性和主体作用
[单项选择]对婴幼儿观察评价的方法为（）。
A. 有计划观察和无计划观察
B. 无计划观察
C. 有计划观察
D. 随意观察
[单项选择]解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育，（），加强家园联系，统一教育策略。
A. 认真学习教育理论，找出合适的方法
B. 相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
C. 关注婴幼儿之间的交往关系
D. 建立和谐的师生关系
