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[填空题]第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、（）、课堂教学和测试等四个环节，其中心环节是课堂教学。
[填空题]古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。
[填空题]对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展，有利于学生（）
[单项选择]培养学生审美（）能力是美育的起点。
A. 感知
B. 理解
C. 判断
D. 创造
[判断题]我国高校体育的目的是以身体练习为基本手段，培养学生的体育意识，增强体育能力，养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
[单项选择]体育的（）对于培养学生自制能力，养成遵纪守法，顺应社会道德规范的好习惯有着良好的作用。
A. 规则效应
B. 挫折教育
C. 自控教育
D. 磨难教育
[判断题]发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。
[单项选择]韦氏智力量表V-P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿，因为（）是两个常常受言语能力影响的操作测验。
A. 物体拼凑和图片排列
B. 图画填充和图片排列
C. 图画填充和数字符号
D. 图画填充和物体拼凑
[多项选择]教师爱学生的根本目的，是为了使学生成为社会主义事业的合格人才。（）都要求教师要严格要求学生，帮助他们正确理解党和人民对他们的殷切期望，逐步克服自己的弱点、缺点，在各方面成熟起来。
A. 教育事业
B. 学生的成长
C. 经济发展
D. 法律政策
[判断题]促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。
[判断题]“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。
[单项选择]第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是（）。
A. 1952年的《小学算术教学大纲（草案）》
B. 1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》
C. 1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》
D. 2001年的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》
[单项选择]在能力倾向测验中，着重测量言语能力、推理能力、统计分析能力和管理能力等的职位是（）。
A. 秘书类
B. 管理职务
C. 预算分析师
D. 计算机类技术职务
[单项选择]（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
A. 表演
B. 表现
C. 演奏
[单项选择]“江苏省困难家庭大学生就业援助计划”的根本目的在于（）。
A. 提供应聘机会
B. 提供生活补贴
C. 提高媒体关注度
D. 提高就业竞争力
