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[单选题]只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。这句话告诉我们( )。
A.因为我们不敢想，所以我们总不能成功;因为没有梦，所以无法实现梦想
B.有时候人与人之间的差别，在于意识和胆识
C.要想成功，就需要加强我们的想象力
D.只要想成功，我们即使不努力，也能成功
[单选题]正义不仅要实现，而且要以看得见的方式实现，这句话体现了程序正义，即裁判结论要得到人们的普遍认可，裁判者必须确保裁判符合公正、正义的要求，下列说法违背了程序正义的是：
A.罚款应当由作出罚款决定的行政机关收缴
B.与案件有利害关系的审判人员，应当回避
C.行使案件的判处要重证据，不轻信口供
D.证人证言必须在法庭上经过询问，质证查证属实后才能作为定案证据
[单选题]“正义不仅要实现，而且要以看得见的方式实现”，这句话体现了程序正义，即裁判结论要得到人们的普遍认可，裁判者必须确保判决符合公正、正义的要求。下列说法违背了程序正义的是：
A.刑事案件的判处要重证据，不轻信口供
B.罚款应当由作出罚款决定的行政机关收缴
C.与案件有利害关系的审判人员，应当回避
D.证人证言必须在法庭上经过询问、质证并查证属实后才能作为定案依据
[单选题]古希腊科学家阿基米德有一句流传千古的名言:“给我一个支点，我就能撬起整个地球!” 这句话的科学根据就是杠杆原理。下列关于杠杆的说法不正确的是（ ）。
A.杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆三种，没有任何一种杠杆既省距离又省力
B.在弯腰提起立物时，要尽量使重物离身体近一些，避免肌肉被拉伤,这是由于在腰部肌肉和脊骨之间形成的杠杆是一个费力杠杆
C.拔钉子用的羊角锤，撬棍、启瓶器、筷子均是省力杠杆
D.定滑轮既不省力也不费力，是等臂杠杆
[单选题]阿基米德说过“如果能给我一个支点，我就能撬起整个地球”，这句话精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出( )。
A.阿基米德定律
B.力的相互作用规律
C.万有引力定律
D.杠杆原理
[单选题]古希腊科学家阿基米德有一句流传千古的名言：“给我一个支点，我就能撬起整个地球！”这句话的科学根据就是杠杆原理。下列关于杠杆的说法不正确的是()。
A.杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆三种，没有任何一种杠杆既省距离又省力
B.在弯腰提起立物时，要尽量使重物离身体近一些，避免肌肉被拉伤，这是由于在腰部肌肉和脊骨之间形成的杠杆是一个费力杠杆
C.拔钉子用的羊角锤、撬棍、启瓶器、筷子均是省力杠杆
D.定滑轮既不省力也不费力，是等臂杠杆
[单选题]“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（ ）。
A.献身教育
B.教书育人
C.严谨治学
D.尊重学生
[单选题]只有把握历史发展大势，抓住历史变革时机，奋发有为，锐意进取，人类社会就能更好前进。这句话体现的哲学原理是：
A.物质和意识的辩证关系
B.规律是可以认识和利用的
C.事物发展是前进性和曲折性的统一
D.实践是检验认识正确与否的唯一标准
[单选题]“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（ ）。
A.正向功能
B.负向功能
C.社会发展功能
D.隐性功能
[单选题]“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教 育的（ ）
A.正向功能
B.负向功能
C.社会发展功能
D.隐性功能
[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（ ）的儿童能做到这种程度。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（ ）
A.预见功能
B.补充功能
C.替代功能
D.压抑功能
[单选题]当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有()
A.预见功能
B.补充功能
C.替代功能
D.压抑功能
