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[单选题] 高等教育对个体的促进功能不包括( )。
A. 促进个体生活能力的发展
B. 促进个体社会化
C. 培养合格公民
D. 促进个体个性化的发展
[多选题] 高等教育促进个体个性化功能,表现在( )方面。
A. 促进个体社会化发展
B. 促进个体差异化发展
C. 促进个体自由发展
D. 发展个体的创新精神和创新能力
[单选题] 高等教育促进个体社会化的功能属于( )
A. 正向功能、隐性功能
B. 负向功能、隐性功能
C. 负向功能、显性功能
D. 正向功能、显性功能
[单选题] 高等教育可以促进个体生活能力的发展和个体的社会化,同时也可以促进个体( )。
A. 个性化发展
B. 创新性发展
C. 素质发展
D. 和谐发展
[多选题] 高等教育的个体功能具体表现为( )。
A. 促进个人提高文明素养
B. 增强个人知识和能力
C. 促进社会不断发展
D. 促进个人改变社会地位
[单选题] 以下不属于高等教育促进个体社会化的作用的是( )
A. 促进个体行为和个体角色的社会化
B. 促进个体思想意识和价值观念的社会化
C. 培养个体参与社会公共事务的能力
D. 促进个体差异化发展
[单选题] 高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的( )和主观能力的发展。
A. 社会认知能力
B. 主体意识
C. 情绪情感
D. 知识技能
[单选题] 高等教育的负向功能的基本特征不包括( )。
A. 延迟性
B. 自由性
C. 难以消除性
D. 可减低性
[单选题] 高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中,不正确的是( )。
A. 高等教育担负着促进人的发展的目的,同时又以人的发展为前提。
B. 并不是所有的高等教育都能促进人的发展,只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。
C. 高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。
D. 高等教育可以自由地促进人的发展,因而总是能够促进人的发展。
