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[判断题]建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
[判断题]新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。
[单项选择]新课程的课堂教学具有（）特点。
A. 以纲为纲
B. “全体”学生按一个步伐走
C. 民主性、开放性和个性化
D. 体罚学生
[简答题]在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
[判断题]新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。
[单项选择]新课程提倡的三维教学目标是指（）
A. 知识、技能和方法
B. 情感、态度和价值观
C. 知识、技能和情感
D. 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
[判断题]教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
[简答题]根据新课程精神结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的？
[单项选择]新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（）
A. 对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B. 教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C. 分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自己的阅读水平
D. 让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平
[判断题]新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
[填空题]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
[多项选择]巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案，包括（）。
A. 教学方法最优化
B. 教学资源最优化
C. 教学形式最优化
D. 教学内容最优
[判断题]新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
[单项选择]邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
A. 评价目的是促进发展
B. 评价内容综合化
C. 评价主体多元化
D. 评价方式多样化
[单项选择]邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
A. 评价目的是促进发展
B. 评价内容综合化
C. 评价主体多元化
D. 评价方式多样化
[填空题]教师在教学过程中要养成（）的教学风格和（）教学艺术。
[判断题]资料、工具型教学软件只提供某种教学功能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程。
