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[单项选择]认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）
A. 智力分化论
B. 智力复合论
C. 智力内容变化论
D. 智力多元论
[填空题]认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
[单项选择]若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。
A. 性别
B. 来源
C. 出身
D. 年龄
[多项选择]与韦氏成人智力量表不同，韦氏儿童智力量表的主要特点是（）。
A. 言语测验与操作测验交叉进行
B. 有替代分测验
C. 粗分换算量表分各年龄组相同
D. 粗分换算量表分各年龄组不同
[单项选择]韦氏儿童智力测验中国修订本适用对象年龄范围为（）.
A. 4～6.5岁
B. 6～16岁
C. 16岁以上
D. 18岁以上
[单项选择]氏儿童智力测验中国修订本适用对象年龄范围为（）。
A. 4～6.5岁
B. 6～16岁
C. 16岁以上
D. 18岁以上
[单项选择]小明1980年出生，智力年龄33；小小明1983年出生，智力年龄32岁。根据比率智商的公式，下列说法正确的是（）。
A. 小明的智商高于小小明的智商
B. 小小明的智商高于小明的智商
C. 小明和小小明的智商一样高的
D. 没有生理年龄无法比较智商的
[单项选择]智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）
A. 情商
B. 年龄指标
C. 智力指标
D. 适应行为指标
[单项选择]在概念上，“智力落后儿童”是指在（）一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。
A. 婴儿时期
B. 发育期内
C. 婴幼儿时期
D. 婴幼儿和少年时期
[填空题]认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。
[单项选择]学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。
A. 2～3岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
[单项选择]在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。
A. 50—75
B. 35—55
C. 20—40
D. 20以下
[填空题]智力三元理论是由美国心理学家（）提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。
[填空题]智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有资源教室为智力障碍儿童提供（）的评估和辅导。
[填空题]智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导。
[单项选择]对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）。
A. 韦克斯勒智力测验
B. 丹佛发育筛选测验
C. 中国比奈智力测验
D. S－M社会生活能力检查表
