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[单选题]技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段( )
A.粗略掌握阶段
B.改进动作阶段
C.巩固提高阶段
D.运用自如阶段
[单选题]在运动技能的学习过程当中，学生表现出紧张、动作不协调的状态，并且有多余的动作，这是哪一个阶段的表现形式（ ）
A.泛化阶段
B.分化阶段
C.巩固阶段
D.自动化阶段
[单选题]（2020年真题）在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（ ）。
A.蝴蝶效应
B.鲶鱼效应
C.马太效应
D.罗森塔尔效应
[单选题]在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（ ）。
A.蝴蝶效应
B.鲶鱼效应
C.马太效应
D.罗森塔尔效应
[单选题]设备工程监理服务能力测量主要是项目监理机构在提供特定项目监理服务过程中所表现出的专业技术能力、协调管理能力、监督管理能力和附加服务能力等进行测量。监理服务能力测量的依据是设备监理( )。
A.合同行为
B.服务水平
C.服务规划
D.组织结构
[简答题]王同学是高一年级篮球选项班的学生，刚开始学习运球时，出现了动作僵硬不协调、经常低头看球，篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就开始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻时机。后来，在老师指导下，王同学通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能灵活运用，轻松突破防守队员，很少再出现失误。
请列举出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。
[单选题]（ ）是少年儿童在成长过程中表现出的一个重要特征。
A.善于交往
B.善于学习
C.善于模仿
D.喜欢活动
[单选题]在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操 作技能形成的（ ）阶级。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
[简答题]一些学生在跳绳的教学中出现动作僵硬不协调现象，作为一名老师你如何帮助学生改进?【专业知识类】
[单选题]具有一定素质的员工在职位职责的要求下，实现的工作结果和在此过程中表现出的行为，称为( )。
A.绩效
B.反馈
C.考核
[单选题]学生学习体操动作，这种学习属于（）。
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.言语联结学习
[单选题]在排球教学中，当学生垫球出现两臂用力不当、动作不协调的错误时，纠正该错误最合适的练习手段是( )。
A.前后跑动垫球
B.双人对垫球
C.垫固定球
D.左右移动垫球
[单选题]在圆弧顶（底）形成的过程中，表现出的特征有（ ）。
①成交量的过程是两头多中间少
②成交量的过程是两头少中间多
③在突破后的一段有相当大的成交量
④突破过程成交量一般不会急剧放大
A.①②③
B.①③
C.②③④
D.①④
