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[单选题]李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的( )。
A.角色认知阶段
B.角色认同阶段
C.角色信念阶段
D.角色完善阶段
[简答题]洋洋的爸爸是某企业的董事长，经常给李老师送礼，李老师非常喜欢洋洋，即使洋洋犯了错误李老师也不会责备他。兰兰是班里的“小公主”最漂亮，李老师经常抱抱兰兰、亲亲兰兰，非常喜欢她。姗姗是班里的一个普通孩子也想让老师抱抱，于是姗姗鼓起勇气对李老师说：“老师，您也抱我一下”，李老师说：“混蛋，看你那两筒鼻涕，脏样!”姗姗幼小的心灵受到了伤害，忍不住放声大哭。李老师说：“爱哭鬼，就会哭!”。
请从教师职业道德角度，评析李教师的保育行为。
[单选题]“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）。
A.张老师没参加培训
A.张老师参加了培训
B.刘老师参加了培训，张老师没参加
C.刘老师和张老师都没参加培训
D.得分 评卷人
[单选题]李老师就校务公开问题向学校建议，李老师的做法是在（ ）。
A.影响学校的秩序
B.给学校出难题
C.履行教师的义务
D.行使教师的权利
[单选题]李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（ ）。
A.行使教师权利
B.履行教师义务
C.影响学校的秩序
D.给学校出难题
[单选题]李老师是幼儿园大班的老师，虽然李老师班上的孩子来自不同的家庭背景，有不同的兴趣、爱好和发展水平，但李老师都能凭借自己的观察和经验，对每个孩子因材施教，使每个孩子在班上找到自信和乐趣。李老师对孩子的因材施教体现幼儿教师劳动的特点是()。
A.复杂性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
