更多"“兼爱”、“非攻”思想的提出者是（ ）。"的相关试题:
[判断题]战国时的儒家学派提出了“兼爱、非攻”的主张。
[填空题]在诸子百家中，（）一派最有代表性的主张是兼爱和非攻。
[填空题]在诸子百家中，_____一派的最有代表性的主张是兼爱和非攻。
[单项选择]非均衡增长理论的提出者是（ ）。
A. 瓦格纳
B. 皮考克
C. 马斯格雷夫
D. 鲍莫尔
[单项选择]“信赏罚，一号令”法律思想的提出者是（）
A. 完颜雍
B. 张居正
C. 范仲淹
D. 耶律楚材
[单项选择]近代“中学为体，西学为用”思想的提出者属于（）
A. 农民阶级革命派
B. 资产阶级改良派
C. 洋务派
D. 地主阶级保守派
[单项选择]“存天理，灭人欲”这一思想命题的提出者是（）
A. 朱熹
B. 王安石
C. 陈亮
D. 王夫之
[单项选择]“黥劓之罪不上大夫”的思想的提出者是西汉的（）
A. 陆贾
B. 贾谊
C. 董仲舒
D. 淮南子
[单项选择]墨子的主要思想是“兼爱”，他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的（）
A. 儒家
B. 法家
C. 道家
D. 名家
[单项选择]被洋务派继承的“师夷长技以制夷”思想的提出者是（）
A. 严复
B. 魏源
C. 龚自珍
D. 康有为
[单项选择]“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是（ ）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 庄子
D. 韩非子
[单项选择]最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。
A. 孔子
B. 昆体良
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]最早的教学过程思想即学、思、行统—的观点。其提出者是（ ）。
A. 孔子
B. 昆体良
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[填空题]墨子的政治学说以（）非攻为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。
[单项选择]听讼，吾犹人也，必也使无讼乎”这一无讼思想的提出者是（）
A. 周公
B. 孔子
C. 庄子
D. 荀子
