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[单选题]无论当下的生活多么衣食无忧,中国人还是爱假想将来可能遇到的_,即使这些真正发生的机率接近于零。这只能从中国人_的传统心理方面进行解释。
A.灾难 任劳任怨
B.困难 克勤克俭
C.变故 未雨绸缪
D.麻烦 居安思危
[单选题]无论当下的生活多么衣食无忧,中国人还是爱假想将来可能遇到的______,即使这些真正发生的机率接近于零。这只能从中国人______的传统心理方面进行解释。
A.灾难 任劳任怨
B.困难 克勤克俭
C.变故 未雨绸缪
D.麻烦 居安思危
[单选题]主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一,强调目的与生活的统 一,主张“在做中学,在问题中学习”的教育思想家是( )。
A.杜威 R凯洛夫
C.陶行知 D.裴斯泰洛齐
A.A
B.B
C.C
D.D
[单选题]认为“教育即生活,教育要更多地面向儿童的生活世界,更多的面向当下的社会生活实际,反对脱离实际的抽象,反对脱离实际的说教”的教育家是( )。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.赞科夫
D.布卢姆
[简答题]面试热点:支教的背景真暖心
【热点背景】
春风十里不如你,无论条件多么艰苦,无论教学方式怎么改变,不变的是始终如一的师者担当。每一年,我们都有一位又一位的师者投入偏远地区进行教学,小小黑板、稚嫩脸庞、田间地头是对偏远地区教育最真实的写照,老师们所带去的不仅是知识,更是爱。洋溢在孩子们脸上的笑容,回响在耳边的读书声是最美丽的画卷。
【模拟试题】
当下,我国的教育资源分布依旧存在不均衡,很多偏远地区教育存在基础设施不完备、师资缺乏的问题。但是越是艰苦,越是涌现除了一批又一批甘愿奉献自己送教的老师,这些人展现了新时代人民教师的光辉形象。作为当代的年轻人,你有什么启示?
[单选题]无论遇到多么紧急的情况,他总 是_。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A.惊慌失措
B.从容不迫
C.迫不及待
D.井井有条
[单选题]游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础,但又不是照样模仿,而是加入了人的( )。
A.思维活动
B.想象活动
C.创造活动
D.实践活动
[单选题]初中生在心理上会制造出假想的观众,他们感觉每天就像生活在舞台上一样受到别人的欣赏和批评,这反映了初中生
A.思维的片面性依然存在
B.思维的创造性显著增强
C.思维中的自我中心再度出现
D.思维的表面性依然突出
[单选题]儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是( )。
A.练习游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.结构游戏