更多"[单选题]在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:事实、技能和()"的相关试题:
[判断题]建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。()
A.正确
B.错误
[判断题]从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。()
A.正确
B.错误
[判断题]()理论经济学通常称为一般经济理论,分为宏观经济学与微观经济学两个分支。此外,福利经济学等也已成为理论经济学的独立分支。
A.正确
B.错误
[判断题]()理论经济学通常称为一般经济理论,分为宏观经济学与微观经济学两个分支。此外,数理经济学也已成为理论经济学的独立分支。
A.正确
B.错误
[判断题]从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。()
A.正确
B.错误
[判断题]以课程任务为依据分类,课程可分为基础型课程、拓展型课程;研究型课程。()
A.正确
B.错误
[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()
A.从课程制定者或管理层次角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
[单选题]把课程分为必修课程和选修课程的依据是()
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
[单选题]根据形态分,体育课程资源课分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程( ) 。
A.人力资源
B.自然资源
C.显性资源
D.隐性资源
[单选题]根据课程任务分类,课程可以分为()
A.国家课程、地方课程、学校课程
B.必修课程、选修课程、活动课程
C.相关课程、广域课程、核心课程
D.基础课程、拓展课程、研究课程
[判断题]炉渣理论分为分子理论和电子理论。 ( )
A.正确
B.错误
[多选题]操作能力通常分为( )
A.一般操作能力
B.普通操作能力
C.优秀操作能力
D.专业技术操作能力。
