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[判断题]体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
[填空题]（）是具有唯一性、比较性和逻辑性的特点。
[多项选择]高校课程的特点是（）。
A. 基础性
B. 职业性
C. 高深性
D. 前沿性
E. 专业性
[填空题]理智性格特征是（）、独创性、深刻性、逻辑性。
[单项选择]主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。
A. 永恒主义课程观
B. 改造主义课程观
C. 科学主义课程观
D. 结构主义课程观
[填空题]联想思维具有（）、支配性、逻辑性和扩展性的特点。。
[判断题]青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。
[多项选择]推理的正确性和逻辑性关系可表述为（）
A. 凡正确的推理必定是有逻辑性的推理
B. 凡不正确的推理，却不一定是没有逻辑性的推理
C. 凡有逻辑性推理，不一定是正确的推理
D. 凡没有逻辑性推理，必定是不正确的推理
E. 凡正确的推理不一定是有逻辑性的推理
[多项选择]高校精品课程建设的策略有（）。
A. 改革教学内容和课程体系
B. 建设高水平的师资队伍
C. 高标准的教材建设
D. 配备现代化教学方法和手段
E. 加大投入和创新管理机制
[单项选择]高校精品课程建设的核心是（）。
A. 改革教学内容和课程体系
B. 建设高水平的师资队伍
C. 高标准的教材建设
D. 配备现代化教学方法和手段
[多项选择]我国高校课程表现出的基本形式有（）。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教材
D. 课程方案
E. 课程目标
[单项选择]体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.
A. 唯一途径
B. 基本组织形式
C. 唯一组织形式
D. 必修课程
[单项选择]思维逻辑性障碍是（）
A. 思维松弛
B. 思维贫乏
C. 被洞悉感
D. 持续言语
E. 语词新作
[单项选择]高校精品课程建设的根本保证是（）。
A. 改革教学内容和课程体系
B. 建设高水平的师资队伍
C. 高标准的教材建设
D. 配备现代化教学方法和手段
[多项选择]20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。
A. 麻省理工学院（MIT）模式
B. 牛津模式
C. 哈佛模式
D. 筑波模式
E. 剑桥模式
[多项选择]20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势，实现途径主要为（）。
A. 增设职业性课程或专业
B. 开设大量选修课，或加大选修课程的比例
C. 运用新信息技术，使课程实施方式多样化
D. 开设自由研究课程，使课程形式多样化
E. 加强实践教学环节
[多项选择]“逻辑性”在提问中的重要性体现在（）。
A. 使学生的学习建构形成一个知识系统
B. 以有效知识为核心深入探讨相关理论
C. 能够紧扣教材，心无旁骛
D. 得出标准答案，排除不确定性回答
[单项选择]高校课程改革中，筑波模式的主要特征是（）。
A. 以学群、学类为组织进行综合知识教学
B. 跨学科选课
C. 通过复合课程将文、理学科融为一体
D. 加强基础，淡化专业
