更多"教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什"的相关试题:
[单项选择]（）是综合形成评价、过程评价、效果评价以及各方面资料做出总结性的概括。
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效果评价
D. 总结评价
[简答题]一班主任在班上发起评最坏学生的活动，要评出全班最坏的3个学生。某9岁男生小李被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家，妈妈发现小李无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生，家长教育不好不能怪老师和学校。还说："自尊心是自己树立的，不是别人给的。"从此以后，小李就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。问题：请从教师职业道德的角度评析该班主任的做法。
[单项选择]对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对（）的评价两方面。
A. 教师专业知识
B. 教师职业道德
C. 教师素质
D. 教学能力
[单项选择]后评价阶段对项目投入生产（运行）后各方面的影响进行的评价称为（）。
A. 过程评价
B. 经济效益评价
C. 影响评价
D. 建设评价
[单项选择]在评价方法上采用自我评价、（）与教师评价相结合
A. 网络评价
B. 学习小组评价
C. 互评
D. 家长评价
[多项选择]教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
A. 趋利避害
B. 扬善抑恶
C. 取善弃恶
D. 趋善避恶
[多项选择]《教师法》规定，学校或其他教育机构确实侵犯了教师在（）等各方面的合法权益，就可以提出申诉。
A. 职务聘任
B. 培训进修
C. 考核奖惩
D. 教学科研
[多项选择]对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.
A. 应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B. 有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C. 学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D. 有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E. 开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
[单项选择]体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。
A. 学生自评
B. 学生互评
C. 学生自评与互评
D. 班级互评
[单项选择]教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（）。
A. 批评教师行为
B. 了解教师行为
C. 改进教师行为
D. 赞美教师行为
[多项选择]教师的教学评价内容中的教师业务素养包括（）
A. 专业素质
B. 教学能力
C. 科研能力
D. 教学工作量
[填空题]对班主任工作评价要以评价标准为准绳，以班主任的（）、（）为依据，以各方面意见为参考，做到实事求是，恰如其分。
[多项选择]教师职业道德的评价中，他人评价较之自我评价具有较强的（）。
A. 主观性
B. 严格性
C. 客观性
D. 可信性
[单项选择]下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。
A. 领导评价
B. 教师自评
C. 同行评价
D. 学生评价
[填空题]体育教师的专业素质评价，应包括对教师（）、（）、（）三方面的考核评价。
[单项选择]（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。
A. 教师良心
B. 教师义务
C. 内心信念
D. 教师职责
[单项选择]获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。
A. 合适的期望
B. 少说不（少否定）
C. 增加非语言交往行为
D. 鼓励学生自治、树立自尊心
